Результаты конкурса «Кенгуру. Результаты конкурса «Кенгуру Конкурс кенгуру результаты

Международный математический конкурс "Кенгуру" в белорусских школах был назначен на 16 марта, но по словам родителей, обратившихся в редакцию Ребенок.BY, в некоторых учреждениях его провели накануне, что по правилам конкурса недопустимо

Источник фото: сайт

В течение нескольких часов в Интернете появились фотографии заданий для первого и третьего класса.

По информации обратившихся, на день раньше положенного задания из "Кенгуру" решали первые классы в столичной школе №110 и третьеклассники 39 гимназии г. Минска. Разбирая задания с детьми, родители обратили внимание, что на бланке с задачами стоит завтрашнее число.

Катерина, мама третьеклассницы:

Получается, часть школьников, которые писали конкурс 16 марта, заранее знали задания. Дети оказались в неравных условиях.

Директор ОО "Белорусской ассоциации Конкурс", занимающейся организацией математического конкурса в Беларуси, Геннадий Владимирович Нехай прокомментировал сложившуюся ситуацию следующим образом:

О том, что в 110 школе конкурс прошел раньше, мне уже был сигнал, и я разговаривал с организатором. Организатор пояснил, что это были просто тренировочные занятия по старым заданиям. Так всегда делают, чтобы подготовить детей к конкурсу.

Те задания, которые появились в Интернете, мы проверили. Их выложили украинские и российские участники.

Конкурс международный, и во всех странах проводится одновременно. Поскольку конкурс международный, основной набор заданий общий. Но страны могут по своему усмотрению менять часть заданий, как, например, регулярно делают российские коллеги. Но часть все равно совпадет.

Геннадий Владимирович рассказал, что об утечке информации Белорусская ассоцияация сразу сообщила коллегам в Санкт-Петербург и Львов.

Вы же понимаете, что везде есть человеческий фактор. Кто-то не любит проигрывать и готов победить любыми средствами.

У нас перед каждым заданием есть краткое описание правил. И главное прописанное требование - честная и самостоятельная работа. В этом году этот случай получит огласку на генеральной ассамблее. Это катастрофа для международной ассоциации.

Я пока поверил на слово организатору в 110-й школе, но все настолько серьезно, что надо разобраться.

Сейчас, по словам Геннадий Нехая, в ассоциации ждут информации от родителей, какие именно задания предлагали детям. Если факт проведения конкурса раньше срока подтвердится, Беларусь могут исключить из числа его участников.

А ведь Беларусь была в числе первых стран участников и нас всегда ставили в пример, - с сожалением отметил Геннадий Нехай. - Это скандал международного масштаба. Поэтому мы будем благодарны за любую информацию по этому поводу».

«Кенгуру» - один из самых популярных конкурсов школьников по математике в мире. Каждый год в нём участвуют более шести миллионов школьников, из них около двух - в России. Каждый желающий, вне зависимости от уровня знания математики, может поучаствовать в конкурсе-игре «Кенгуру». Сложность заданий делится по возрастным группам: 2 класс, 3-4 классы, 5-6 классы , 7-8 классы и 9-10 классы. Организатором конкурса в России является Институт продуктивного обучения РАО. Непосредственное руководство проведением конкурса в России осуществляет Российский оргкомитет конкурса «Кенгуру» совместно с Центром технологии тестирования «Кенгуру плюс». В регионах России действуют представительства Российского оргкомитета - Региональные оргкомитеты.

Для подготовки можно СКАЧАТЬ ЗАДАНИЯ конкурса или СКАЧАТЬ задания С ОТВЕТАМИ (в формате PDF).

В настоящем тест-тренажере «Кенгуру 2017 » содержится 30 вопросов. Использованы материалы конкурса, состоявшегося в марте 2017 года в возрастной группе 5-6 классы с официального сайта конкурса. Задачи настоящего теста попробовать свои силы и подготовиться к конкурсу в интерактивном режиме. Нужно выбрать один ответ из всех предложенных. Автопереход к следующему вопросу после выбора ответа. Правильный ответ будет сразу после выбора. В конце теста «Кенгуру 2017 » будут показаны только вопросы с неправильно выбранными ответами.

Иногда жизнь преподносит приятные сюрпризы.

Мой младший сын стал победителем международной математической олимпиады "Кенгуру-2016" , набрав 100 баллов. Абсолютный результат.

Считается, что мужчинам цифры важнее чувств или эмоций.

Поэтому, как мужчине, мне следовало бы сразу перейти к статистике олимпиады, разбору задач, анализу решений...

Чуть позже.

А сейчас я не стану лукавить и по-мужски, сдержанно-суховато скажу:

мне очень приятно.

Кто создает мифы о "мужественности"?

"Большинство", "серая масса", которая, по выражению Франклина Рузвельта, 32 Президента США,

"Не может ни наслаждаться от души, ни страдать
потому, что живет в сером мраке,
где нет ни побед, ни поражений".

Эмоции - сущность человеческой жизни. Соприкосновение с реальностью, с Жизнью генерирует эмоции. Не испытывает эмоций тот, кто не чувствует.

Такой человек либо не живой, либо чиновник.

И мой дед и мой отец, прошедшие Вторую Мировую, случалось, не скрывали эмоций, рассказывая о ней.

Спортсмен, победивший в тяжелейшей борьбе, стоя на пьедестале не скрывает слез радости.

Зачем же лицемерить мне? Мне очень приятно и я испытываю гордость за сына.

Школьное образование дискредитировало себя полностью.

Влияние школьных оценок на судьбу ребенка минимально, либо отрицательно. Любая школьная оценка для меня не более значима, чем мнение любого из представителей "большинства".

Но олимпиады - это другая реальность. Здесь ребенок действительно может проявить свои способности, волю, умение преодолевать себя и стремление к победе...

Поэтому для развития ребенка, формирования его самооценки олимпиады имеют совершенно иное значение...

100 баллов - это хорошо и приятно.

Но даже просто участвовать в олимпиаде, где неоткуда списать и не у кого спросить и... набрать этих самых баллов больше, чем "Средняя величина" - для ребенка это уже победа. Важная веха в его развитии. Первый опыт побед. Семена успеха, которые неизбежно взойдут в его взрослой жизни.

Предоставить ребенку опыт такой самостоятельности - это ближе к понятию "Обучение", чем вся программа современной школы, шаблонизирующей мышление ребенка, убивающей его способности в самом зародыше и минимизирующей шансы стать действительно успешным и счастливым человеком.

Поэтому, когда спустя неделю после объявления результатов математической олимпиады "Кенгуру" сын занял второе место в боксерском турнире я радовался не меньше, а может быть даже больше.

Да, он не смог переиграть по очкам соперника, который был и старше и опытнее. Но судейская бригада соревнований, среди членов которой было два чемпиона мира, присудила сыну специальный приз: "За волю к победе" .

Уверенность в себе, а не страх перед "плохой оценкой" - вот на что должно быть направлено истинное образование. Потому что именно это качество позволит ребенку во взрослой жизни стать успешным, а не скатиться в "серую массу, не знающую ни побед, ни поражений" ...

И не важно, где это качество формируется: на занятиях математикой или боксом...

Или даже шахматами...

Поэтому, когда выяснилось, что сын вышел в финал кубка Гран-При Русской шахматной школы, я тоже был рад. На этот раз в финале ему не удалось занять призовое место. "Но все-таки",- сказал я сам себе, "Выйти в финал после полугодовой серии отборочных туров не так уж и плохо, как думаешь?.."

...Слишком ранняя и слишком узкая специализация - враг естественного и эффективного развития человека .

Даже в сельском хозяйстве для того. чтобы избежать истощения почвы и сохранить ее урожайность на долгие годы проводят т.н. "Севооборот", высевая на одном поле различные культуры...

Если даже Виталий Кличко, чемпион мира в супер-тяжелом весе имеет разряд по шахматам и способен продержаться с экс-чемпионом мира по шахматам Гарри Каспаровым 31 ход... почему обычный мальчишка не может развивать одновременно ноги, руки и голову - на благо "всему себе"?

То, что тысячелетиями понимали простые крестьяне, к сожалению, не понимает большинство педагогов и родителей... А иначе мы жили бы в другом обществе, более разумном и счастливом.

И с меньшим количеством чиновников на одну человеческую душу .

Иногда я слышу: "Ах, какой способный ребенок!.."

О чем это Вы вообще?!

Вспоминая и перефразируя профессора Преображенского из "Собачьего сердца" я скажу:

Что это такое ваши "Способности"? Педагог-воспитатель детского сада? Школьный учитель с дипломом педвуза, вытравившего остатки разумности и гуманизма? Да их вовсе и не существует! Что вы подразумеваете под этим словом? Это вот что: если я, вместо того, чтобы каждый день заниматься воспитанием и обучением собственного ребенка предоставлю делать это вышеупомянутым "специалистам" - вот тогда через некоторое время я обнаружу у него "отсутствие способностей". Следовательно, "способности" в Вашем желании воспитывать собственное дитя и в понимании, как это делать правильно.

Вот об этом я и буду говорить в серии открытых летних вебинаров о школьном образовании.