Структура классного часа:

2.Информационная часть.

3. Практическая часть.

4. Заключительная беседа

Просмотр содержимого документа
«Классный час МАРЧЕНКО Т,Г,»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10 муниципального образования город Горячий Ключ

Классный час для учащихся 9-го класса

«Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов»

Выполнила

учитель математики высшей категории МБОУ СОШ №10

МО город Горячий Ключ

пос. Первомайский, ул.Юбилейная, №4

Марченко Татьяна Григорьевна

информировать учащихся о процедуре допуска к государственной итоговой аттестации учащихся 9-х классов, формах проведения экзаменов, количестве экзаменов по выбору и обязательных экзаменов, сроках проведения ГИА.

расширить знания учащихся о процедуре проведения экзамена в новой форме;

помощь учащимся в выборе формы экзамена по выбору;

формирование у учащихся активного и ответственного отношения к жизни;

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, тесты, бумага для записи для каждого, ручки.

Структура классного часа:

1.Актуализация темы классного часа.

2.Информационная часть.

Формы проведения экзаменов (традиционная, новая).

Число экзаменов (обязательные экзамены и экзамены по выбору).

Порядок и сроки подачи заявления о выборе предметов.

Сроки проведения ГИА-9 (досрочный, основной и дополнительный периоды).

3. Практическая часть.

4. Заключительная беседа

Ход классного часа:

На экране титульный слайд презентации.

1. Актуализация темы классного часа. Вступительное слово учителя:

Период учебы в 9 классе для вас, ребята, очень ответственный. В этом году вы заканчиваете основную школу, делает свой выбор, подводите итоги всему, чему научились в школе. Впереди у вас самые ответственные испытания - сдача экзаменов за курс основной школы. В практику современной школы введена новая модель экзамена для выпускников основной школы, учащихся 9-х классов. Сегодня вы узнаете о основных особенностях проведения экзаменов, о том какие предметы сдавать и когда сдавать.

2.Информационная часть. Сопровождается презентацией.

В настоящий момент ГИА выпускников IX классов проводится на основании Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. N 3266-1, (статья 15 пункт 4): Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональных образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся. ГИА выпускников IX классов проводится в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 03.12.1999 №1075 .

ГИА выпускников IX классов организуется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования, при участии общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, а также органов местного самоуправления, осуществляющих полномочия в сфере образования.

Вопросы ГИА выпускников IX классов курирует Управление оценки качества образования Рособрнадзора .

В образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию, освоение указанных образовательных программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся; и в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утверждено приказом Минобразования России) от 3.12.1999г. № 1075 в части проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий (ГИА выпускников 9 классов), представляет собой новую форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования. В ГИА-9 принимают участие выпускники IX классов общеобразовательных учреждений, освоившие образовательные программы основного общего образования.

Слайд № 4,5.

К ГИА-2013 выпускников 9-х классов допускаются:

Выпускники 9-х классов ОУ РФ, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных

Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана за 9 класс с обязательной сдачей экзамена ГИА в новой форме по этому предмету

Иностранные граждане, обучающиеся в ОУ РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в ОУ РФ, допускаются к ГИА-2011 выпускников 9 классов в том же порядке , что и остальные выпускники 9 классов ОУ РФ.

Введение в практику новой модели экзамена для выпускников основной школы продиктовано необходимостью внедрения в практику открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений обучающихся. Результаты ГИА в новой форме могут быть использованы как для аттестации выпускников за курс основной школы, так и для выявления учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы. Основным отличием новой формы аттестации от традиционных экзаменов является то, что она предполагает в качестве итога получение независимой «внешней» оценки качества подготовки выпускников 9-х классов.

Слайд №7.

В 2013 г. выпускники имеют право сами определить форму сдачи экзаменов по выбору: в традиционной форме (устный экзамен по билетам) или ГИА в новой форме.В традиционной форме в перечень сдаваемых экзаменов по выбору добавляется физическая культура.

Слайд №8.

Выпускники IX класса общеобразовательного учреждения сдают не менее 4-х экзаменов:
- по русскому языку и математике (обязательные предметы);
- два экзамена по выбору выпускника из перечня предметов:

Русский язык
математика
обществознание
история
физика
биология
химия
литература
география
иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский)
информатика и ИКТ

Общее количество экзаменов ГИА выпускников 9 классов не должно превышать 5.

Слайд №10

по текстам Рособрнадзора - обществознание, история, география, биология, химия, физика, иностранные языки, литература, информатика и ИКТ

по текстам ТЭК – ОБЖ, МХК, физическая культура.

Слайд №11.

Экзамены по выбору в традиционной форме:

литература,

иностранный язык,

информатика и ИКТ,

• обществознание,

  география,

  биология,

• искусство,

  физическая культура,

  кубановедение

Слайд№12.

Желающие обучаться в профильных классах, сдают два экзамена по предметам данного профиля обучения.Срок подачи обучающимися заявлений на участие в ГИА-9 до 25 апреля.

Порядок и сроки подачи заявления о выборе предметов

Слайд №14.

Слайд №15.

Сроки проведения ГИА 9.

Слайд №16.

обучающиеся за рубежом

Слайд №17.

Слайд №18.

Слайд №19.

3. Практическая часть.

3.1Творческое задание.

Ребята, давайте попробуем описать ГИА с помощью синквейна.

2существительных______________,_________________

2глагола __________________, __________________
3 прилагательных _____________, ______________, ______________

Например: ГИА – это

Экзамен, оценка

Организуется, проверяет

Серьезный, важный, объективный

Ответственный этап.

Через несколько минут учащиеся предлагают свои варианты синквейнов.

3.2Учащиеся отвечают на вопросы теста.

А1 К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся 9 классов:

освоившие обязательные программы основного общего образования и имеющие положительные отметки по всем предметам учебного план;

имеющие неудовлетворительную годовую отметки по одному предмету;

имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

А2 Выпускники 9 класса сдают экзамены:

1. по 4 предмета, определенных решением педагогического совета школы;

2. 2 письменных и 2 предмета по выбору выпускника;

3. 2 письменных обязательно и 2 по решению педагогического совета школы.

А3.Выпускники 9 класса имеют право сдавать устные экзамены по выбору:

из числа предметов, изучаемых в 9 классе;

по указанию учителей;

из числа предметов, изучаемых в основой школе (5-8 классах).

А4. Какие созданы комиссии для сдачи письменных экзаменов?

муниципальные комиссии;

территориальные экзаменационные комиссии;

региональные экзаменационные комиссии.

А5. Выпускники 9 класса, желающие продолжить обучение в профильных класс 3 ступени общего образования, сдают экзамены:

в устной форме.

А6. Выпускники 9 класса, желающие продолжить обучение в профильных класс 3 ступени общего образования, сдают экзамены:

1.два экзамена по предметам, соответствующим данному профилю;

2. по одному предмету соответствующему данному профилю;

3.все 4 предмета соответствующие данному профилю;

А7. Выпускники 9 классов допускаются к повторной государственной

(итоговой) аттестации:

получивший на государственной (итоговой) аттестации не более одной неудовлетворительной отметки;

получивший на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительной отметки;

А8. Выпускники 9 классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную

(итоговую) аттестацию:

1.оставляются на повторное обучение или получают справку установленного образца:

2. получают аттестат с двойками;

4.Самопроверка.

Номер задания	Номер ответа

5.Заключительная беседа.

Проверьте, верно ли вы ответили на все вопросы теста? Что для вас осталось непонятно?Как вы думаете, почему необходимо знать Положение о государственной (итоговой) аттестации и соблюдать основные его моменты?

Разбор ответов на вопросы теста. Подведение итогов тестирования.

Классный руководитель благодарит всех присутствующих за внимание.

Просмотр содержимого презентации
«Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников МАРЧЕНКО Т,Г,»

МБОУ СОШ№10

Классный час

Марченко Т.Г.

• ГИА выпускников IX классов проводится на основании Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. N 3266-1, (статья 15 пункт 4)
• Положение о ГИА выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации утвержденное приказом Минобразования России от 03.12.1999 №1075 (с изменениями от 16 марта 2001г, 25 июня 2002г., 21 января 2003г.).

• выпускники, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных
• обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету с обязательной сдачей экзамена по этому предмету

• иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении
• ГИА по всем общеобразовательным предметам (за исключением иностранных языков) проводится на русском языке.

ФОРМЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

ВЫПУСКНИКОВ 9-Х КЛАССОВ

- организуется и проводится министерством образования и науки Краснодарского края с участием территориальных экзаменационных комиссий;

• - организуется и проводится министерством образования и науки Краснодарского края с участием территориальных экзаменационных комиссий;

– организуется и проводится экзаменационными комиссиями общеобразовательных учреждений Краснодарского края

• – организуется и проводится экзаменационными комиссиями общеобразовательных учреждений Краснодарского края

• В 2013 г. выпускники имеют право сами определить форму сдачи экзаменов по выбору: в традиционной форме (устный экзамен по билетам) или ГИА в новой форме.
• В традиционной форме в перечень сдаваемых экзаменов по выбору добавляется физическая культура.

два письменных экзамена

по русскому языку и математике

два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе

• Региональные органы управления образованием имеют право ввести один дополнительный экзамен, в том числе экзамен по профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов.
• Общее количество экзаменов ГИА-2013 выпускников 9 классов не должно превышать 5.

по текстам Рособрнадзора - обществознание, история,

• география, биология,
• химия, физика,
• иностранные языки, литература, информатика и ИКТ

по текстам ТЭК –

• физическая культура

• литература, иностранный язык,
• информатика и ИКТ,
• история, обществознание,
• география, биология,
• физика, химия,
• искусство,
• физическая культура,
• кубановедение

• Желающие обучаться в профильных классах, сдают два экзамена по предметам данного профиля обучения.
• Срок подачи обучающимися заявлений на участие в ГИА-9 до 25 апреля

• Заявление о выборе предметов на Аттестацию предоставляется обучающимся в письменной форме на имя руководителя общеобразовательного учреждения
• Заявление о выборе предметов учащийся имеет право подать до в срок до 15 мая

• Сроки проведения ежегодно устанавливаются Министерством образования Российской Федерации.
• Досрочная сдача экзаменов ГИА-9 проводится только в традиционной форме .
• Экзамены могут проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля.

• выпускники, пропустившие государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинам
• обучающиеся за рубежом

Классный час

«Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов»

9 класс

Миранович Валентина Николаевна

ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище»

старший методист учебного отдела

Ставрополь, 2014

Цель: Сформировать представление обучающихся об особенностях государственной итоговой аттестации в форме основного государственного экзамена.

Задачи:

1. Образовательные: расширить знания обучающихся о процедуре проведения экзамена в новой форме, сформировать представление об основаниях и процедуре допуска к государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов, участниках ОГЭ, на основе изучения документов официального сайта Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

2. Развивающие: развивать мышление, умение добывать информацию и правильно её интерпретировать, активизировать самопознание: побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию.

3. Воспитательные: воспитывать активную жизненную позицию и ответственность. Создать положительную мотивацию положительных оценок по предметам за курс основной школы.

Оборудование: мультимедийный комплекс, доступ к интернет-сети.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к собранию, ручки, анкеты.

Ход собрания

Уважаемые кадеты! Сегодня мы с вами поговорим об итоговой аттестации, которую вам предстоит пройти по окончании учебного года.

Я постараюсь ответить на все ваши вопросы.

ЧТО ТАКОЕ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ?

Государственная итоговая аттестация обучающихся - это новая форма организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования.

ГИА проводится после 9 класса в форме основного государственного экзамена (ОГЭ), после 11 класса - в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Принципиальных отличий в организации, подготовке и проведении этих экзаменов нет. Отличия имеются в содержании экзаменационных материалов.

Еще раз повторюсь:

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов проводится в форме основного государственного экзамена с использованием экзаменационных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (контрольно- измерительных материалов - КИМ)

Перед вами на слайде нормативно-правовые документы, регламентирующие порядок проведения ОГЭ. Это: ФЗ «Об образовании в РФ» и порядок проведения ГИА за курс основной школы.

С введением нового закона «Об Образовании», который вступил в силу 1 сентября 2013 года, для всех 9-классников проведение ГИА (государственной итоговой аттестации) стало обязательным.

Порядок проведения ГИА определяет

формы проведения ОГЭ,

сроки и продолжительность проведения ГИА,

участников,

требования к использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА,

порядок проверки экзаменационных работ,

порядок подачи и рассмотрения апелляций , изменения и (или) аннулирования результатов ГИА.

Познакомиться с этими документами вы можете на сайте СПКУ.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ОГЭ.

Для проведения ГИА предусматривается единое расписание экзаменов.

ГИА начинается:

по обязательным учебным предметам не ранее - 25 мая текущего года,

по остальным учебным предметам – не ранее 20 апреля текущего года.

Перерыв между проведением экзаменов по обязательным учебным предметам составляет не менее двух дней.

Выпускники сдают экзамены в основные сроки.

Но есть досрочный срок сдачи экзамена и дополнительный срок.

Право на досрочную сдачу выпускных экзаменов имеют выпускники:

Выезжающие на российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы;

Выезжающие на постоянное место жительства или для продолжения обучения в иностранное государство;

Направляемые по медицинским показаниям в лечебно-профилактические и иные учреждения для проведения лечебно-оздоровительных и реабилитационных мероприятий в период проведения государственной итоговой аттестации.

Дополнительный срок устанавливается для выпускников, по уважительной причине пропустивших экзамен.

УЧАСТНИКИ ГИА.

К государственной итоговой аттестации допускаются выпускники образовательных учреждений, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных.

Допускается выпускник к сдаче ГИА решением педагогического совета (издается приказ о допуске к сдаче ГИА).

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов осуществляется по 14-ти предметам на основе централизованно разработанных экзаменационных материалов.

Это 2 обязательных экзамена по русскому языку и математике.

И экзамены по другим учебным предметам: литературе, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранным языкам (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), - обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

УЧАСТИЕ В ГИА

Для участия в ГИА необходимо лично подать заявление на прохождение государственной итоговой аттестации, согласованное с родителями. В заявлении указываются выбранные учебные предметы.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).

Обращаю ваше внимание на то, что данное заявление вам необходимо сдать в учебную часть в январе месяце после возвращения с зимних каникул.

Выпускники, получившие неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике или получившие повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов, не получают аттестат.

Указанные обучающиеся оставляются на повторное обучение. В нашем училище такие воспитанники отчисляются из училища.

По каждому предмету устанавливается шкала оценивания результатов ( и шкала пересчёта первичного балла в отметку по 5-балльной шкале)

Результаты ОГЭ признаются удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным общеобразовательным предметам (русский язык и математика) при сдаче ОГЭ набрал количество баллов не ниже минимального.

С оценочной шкалой вас ознакомили преподаватели.

КАК ВЫБРАТЬ ПРЕДМЕТЫ?

Обратите внимание на слайд. Уже сегодня вы должны мыслить на перспективу и ответить себе на вопрос: Кем я хочу стать? Какой выбираю ВУЗ? Какие предметы мне необходимы для поступления? От этого зависит выбор предметов на ОГЭ, а затем и на ЕГЭ.

Обращаю ваше внимание на то, что на основании результатов ОГЭ будет проходить зачисление в 10 класс по выбранному вами профилю обучения. При этом учитываются результаты ОГЭ и портфолио.

В училище созданы условия для успешной подготовки к экзаменам.

В этом учебном году изрядная часть уроков посвящена подготовке к экзаменам, регулярно проводятся проверочные и контрольные в формате ГИА, отрабатываются навыки работы с бланками . Проводятся индивидуально-групповые занятия. От вас требуется желание, упорство и дисциплина.

Залог успеха в подготовке - самодисциплина.

Очень действенным способом организоваться является составление плана. Он не обязательно должен быть подробным и строгим. Например, на первых порах достаточно будет определить для себя: «4 часа в неделю на подготовку»! - и отработать эти часы станет уже делом принципа.

Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будешь изучать. Не вообще «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы.

По ходу подготовки фиксируйте результаты. Особенно важно отмечать для себя трудные темы и задания . Это позволит целенаправленно устранять пробелы и вникать в те моменты, которые вызывают затруднения. Лучше для этой цели завести отдельную тетрадь. Накануне экзамена эти записи будут особенно важны - с ними вы сможете за 2-3 дня повторить и отработать все "скользкие" моменты и значительно сэкономить время.

Обязательно уделите достаточно времени простым заданиям! Помните: эти баллы упускать нельзя. Заработать 1 балл на сложных заданиях труднее, чем 4-5 баллов на простых - тем обиднее будет ошибиться в простых заданиях.

Соотнесите свои желания и возможности. Выделите собственный дефицит знаний. Преподаватели готовы помочь сократить этот дефицит.

Вам в помощь электронные ресурсы российских образовательных порталов.

и
и

На сайте ФИПИ в разделе ГИА-9 началась публикация открытого банка заданий ОГЭ -2015. В нем представлены все типы экзаменационных заданий по всем предметам ГИА. Вы можете самостоятельно выполнять задания демоверсий.

Помните!

При выполнении работы надо очень внимательно читать не только УСЛОВИЕ задания, но и ФОРМУЛИРОВКУ задания (что именно требуется сделать), и ИНСТРУКЦИЮ по выполнению задания (как записать ответ).

Давайте проверим насколько вы внимательны, у меете ли вы следовать инструкции?

Техника:

Обучающимся раздается карточка с заданием. Кадеты читают и выполняют по необходимости все пункты инструкции. Время работы 3 минуты. Преподаватель следит за временем и сообщает через каждую минуту, сколько осталось.

Карточка- задание:

Умеете ли вы следовать инструкции?

Выполните этот тест, имея в распоряжении 3 минуты.

До того, как что-нибудь сделать, внимательно все прочитайте.

Напишите печатными буквами ваше имя в правом верхнем углу листа.

Обведите ваше имя.

Под именем напишите свой адрес.

В левом углу нарисуйте 3 треугольника.

В каждом треугольнике нарисуйте кружочек.

В нижнем левом углу нарисуйте круг.

Заключите круг в прямоугольник.

В правом нижнем углу проделайте острием карандаша или ручки три маленькие дырочки.

Громко крикните: «Я закончил!»

Теперь, когда вы все внимательно прочитали, выполните только задания 1 и 2.

Вывод:

Это упражнение учит вас внимательно читать инструкцию и задание. Выполнив его, вы поняли, что отдельные пункты инструкции достаточно прочитать, а другие необходимо выполнить в обязательном порядке. Надеюсь, что на ГИА вы вспомните это упражнение и будете внимательны при прочтении инструкции.

Делаем вывод: Неукоснительное следование правилам и инструкциям поможет получить более высокий результат на экзамене.

Я желаю нам всем удачи в подготовке к экзаменам!

Протокол

родительского собрания № 1 9 класса МКОУ «Ольговская СОШ»

от «___15 __»___октября_________2017

Тема собрания: «Ознакомление с нормативными документами, правилами проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2017-2018уч. году».

Присутствовали: 10 Отсутствовали: 3

Повестка собрания:

Ознакомление с нормативно-правовыми документами по проведению проведения государственной итоговой аттестации выпускников МКОУ «Ольговская СОШ»

О допуске учащихся к экзаменам.

Предметы, выносимые на государственную итоговую аттестацию (обязательные по русскому языку и математике и два по выбору учащихся).

О заявлениях на выбор предметов.

Проект расписания экзаменов в 2018 году.

Продолжительность проведения экзаменов по разным предметам.

Организационные особенности проведения экзаменов (пункт проведения, допуск в ППЭ, оборудование аудиторий средствами видеонаблюдения, процедура проведения и т.д.).

О правилах поведения на экзамене. Об ответственности за нарушения порядка проведения ОГЭ.

О технологии проверки экзаменационных работ.

О порядке подачи апелляции.

Об условиях пересдачи экзаменов выпускниками, не преодолевшими порог на ОГЭ.

О технологии подготовки выпускников к ОГЭ. Ознакомление с планом работы по подготовке к экзаменам, с графиком проведения консультаций.

Слушали: Хрипину В.А., зам. директора по УВР, классного руководителя, учителей русского языка и математики.

Постановили: 1. Принять к сведению информацию по данным вопросам.

2. Вести систематическую подготовку учащихся к ОГЭ.

3. Приобрести необходимую методическую литературу.

4. Отслеживать и контролировать самостоятельную подготовку обучающихся к экзаменам.

5. Способствовать повышению мотивации, активности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности.

Протокол

родительского собрания № 3

9 класса МКОУ «Ольговская СОШ» «___17___»_февраля_2017 г. (классный руководитель Локатькова Е.М..)

Тема собрания:« Нормативно-правовые основы проведения государственной итоговой аттестации в 9 классе»

Цели:

Познакомить родителей с организацией подготовки и проведения ОГЭ. Проанализировать подготовленность учащихся к предстоящим экзаменам.

Присутствовали: 13 Отсутствовали: 0

Повестка собрания:

1. Ознакомление с нормативными документами, правилами проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2017-2018 уч. году.

2. О ходе подготовки к итоговой аттестации в 9 классе.
3. Ознакомление с результатами пробных экзаменов по предметам.

4. Самоподготовка как одно из условий успешной подготовки к сдаче ОГЭ.

5. Психологическая готовность учащихся к экзаменам. Просмотр презентации.

5.Оформление журналов ознакомления с нормативными документами. Раздача информационных буклетов.

Слушали: Хрипину В.А.., зам. директора по УВР, классного руководителя, учителей-предметников.

В соответствии с приказом МОН РФ № 1394 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

1. Общие положения:

(п.2) ОГЭ, завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ основного общего образования, является обязательной;

(п.4) обязательными являются экзамены по русскому языку и математике; экзаменами по другим учебным предметам являются: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранный язык, информатика и ИКТ – обучающиеся сдают их по своему выбору.

Таким образом, выпускники будут сдавать два обязательных предмета (русский язык и математика), а также два предмета по своему выбору из вышеперечисленных.

2. Формы проведения ОГЭ

ГИА в 9 классе проводится как в форме ОГЭ, так и в форме ГВЭ (для определенной категории обучающихся).

3.Участники ОГЭ:

(п.9) К ОГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных).

Выбранные обучающимся учебные предметы, форма ОГЭ указываются им в заявлении, которое он подает в образовательную организацию до 1 марта.

Обучающиеся вправе изменить (дополнить) перечень указанных в заявлении экзаменов только при наличии у них уважительных причин. Указанное заявление подается не позднее чем за месяц до начала соответствующих экзаменов.

Таким образом, к ОГЭ допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности; заявления о выборе предметов принимаются до 1 марта 2018 года.

4.Сроки и продолжительность проведения ГИА.

(п.25) Для лиц, повторно допущенных в текущем году к сдаче экзаменов по соответствующим учебным предметам, предусматриваются дополнительные сроки проведения ОГЭ.

(п.26) Для обучающихся, не имеющих возможности по уважительным причинам, подтвержденным документально, пройти ОГЭ в установленные сроки, ОГЭ по обязательным учебным предметам проводится досрочнов формах, устанавливаемых Порядком.

(п.28) Перерыв между проведением экзаменов по обязательным учебным предметам составляет не менее двух дней.

(п.29) В продолжительность экзамена по учебным предметам не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия.

(п.30) Повторно к сдаче ОГЭ по соответствующему учебному предмету допускаются обучающиеся:

Получившие на ОГЭ неудовлетворительный результат по одному из обязательных учебных предметов;

Не явившиеся на экзамены по уважительным причинам;

Не завершившие выполнение экзаменационной работы по уважительным причинам;

Апелляция которых о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтной комиссией была удовлетворена;

Результаты которых были аннулированы ГЭК в случае выявления фактов нарушений установленного порядка проведения ОГЭ.

5. Проведение ОГЭ.

(п.33) На время проведения экзаменов в аудиториях закрываются стенды, плакаты и иные материалы со справочно-познавательной информацией по соответствующим учебным предметам.

Для каждого обучающегося выделяется отдельное рабочее место. В аудитории выделяется место для личных вещей обучающихся.

По решению органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, ППЭ оборудуются стационарными и переносными металлоискателями, средствами видеонаблюдения, средствами подавления сигналов подвижной связи

(п.41) Экзамен проводится в спокойной и доброжелательной обстановке.

(п.42) Во время экзамена обучающиеся соблюдают установленный порядок проведения ОГЭ и следуют указаниям организаторов.

Во время экзамена запрещается общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории. При выходе из аудитории в сопровождении одного из организаторов обучающиеся оставляют экзаменационные материалы и черновики на рабочем столе.

Во время проведения экзамена в ППЭ запрещается:

Иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации,

Выносить из аудиторий и ППЭ экзаменационные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы.

Лица, допустившие нарушение устанавливаемого порядка проведения ОГЭ, удаляются с экзамена. Если обучающийся по состоянию здоровья или другим объективным причинам не завершает выполнение экзаменационной работы, то он досрочно покидает аудиторию.

Таким образом, во время экзамена обучающиеся обязаны соблюдать установленный порядок проведения ОГЭ и следовать указаниям организаторов.

6. Проверка экзаменационных работ участников ОГЭ и их оценивание.

(п.47) РЦОИ обеспечивает предметные комиссии обезличенными копиями экзаменационных работ обучающихся. Записи на черновиках не обрабатываются и не проверяются.

(п.45) За 30 минут и за 5 минут до окончания экзамена организаторы сообщают обучающимся о скором завершении экзамена и напоминают о необходимости перенести ответы из черновиков в листы (бланки). По истечении времени экзамена организаторы объявляют окончание экзамена и собирают экзаменационные материалы у обучающихся. Обучающиеся, досрочно завершившие выполнение экзаменационной работы, сдают ее организаторам и покидают аудиторию, не дожидаясь завершения окончания экзамена.

(п.51) Обработка и проверка экзаменационных работ занимает не более десяти рабочих дней.

(п.52) Полученные результаты в первичных баллах РЦОИ переводит в пятибалльную систему оценивания.

Таким образом, по истечении времени экзамена обучающиеся обязаны сдать экзаменационные материалы. Разрешается досрочная сдача выполненной работы.

7. Утверждение, изменение и (или) аннулирование результатов ОГЭ.

(п.54) Утверждение результатов ОГЭ осуществляется в течение одного рабочего дня с момента получения результатов проверки экзаменационных работ.

(п.56) В случае если конфликтной комиссией была удовлетворена апелляция обучающегося о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ, ГЭК принимает решение об аннулировании результата ОГЭ данного обучающегося по соответствующему учебному предмету, а также о его допуске к ОГЭ в дополнительные сроки.

(п.57) При установлении фактов нарушения обучающимся установленного порядка проведения ОГЭ ГЭК принимает решение об аннулировании результата ОГЭ.

(п.59) После утверждения результаты ОГЭ передаются в образовательные организации. Ознакомление обучающихся с полученными ими результатами ОГЭ по учебному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня их утверждения ГЭК.

Таким образом, ознакомление обучающихся с результатами по учебному предмету осуществляется не позднее трех рабочих дней со дня их утверждения ГЭК.

8. Оценка результатов ОГЭ.

(п.60) Результаты ОГЭ признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по обязательным учебным предметам набрал минимальное количество баллов.

(п.61) Обучающимся, не прошедшим ОГЭ или получившим на ОГЭ неудовлетворительные результаты более чем по одному обязательному учебному предмету, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ОГЭ в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ОГЭ по соответствующим учебным предметам не ранее чем через год в сроки и в формах, устанавливаемых настоящим Порядком.

9. Прием и рассмотрение апелляций.

(п.62) Конфликтная комиссия принимает в письменной форме апелляции обучающихся, выпускников прошлых лет о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ по учебному предмету и (или) о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию.

(п.67) Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ обучающийся подает в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ.

(п.70) Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов ОГЭ в конфликтную комиссию или в образовательную организацию, в которой они были допущены к ОГЭ.

(п.75) Конфликтная комиссия рассматривает апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ в течение двух рабочих дней, а апелляцию о несогласии с выставленными баллами – четырех рабочих дней с момента ее поступления в конфликтную комиссию.

Таким образом, апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ можно подать в день проведения экзамена не покидая ППЭ.

Учителя-предметники выступили с результатами пробных экзаменов, высказали пожелания по поводу дальнейшей подготовки к ОГЭ учащихся класса.

Постановили:

1.Администрации, педагогическому коллективу, родителям 9 класса руководствоваться в своей деятельности по подготовке и проведению государственной(итоговой)аттестации нормативно - распорядительными документами.

2.Усилить контроль над посещаемостью учениками уроков, дополнительных занятий, над успеваемостью и информировать родителей.
3. Родителям усилить контроль над подготовкой учащихся к экзаменам и режимом дня.

Классный руководитель 9а класса / Локатькова Е.М./

Протокол №2

родительского собрания в 9 классе по подготовке к ГИА

от 25.01. 2018 г.

Тема «Как помочь детям подготовится к экзаменам»

Вопросы для обсуждения:

1.Формирование адекватного мнения родителей о ГИА(ОГЭ)

2.Информация о процедуре проведения экзаменов.

3. Уровень подготовки детей к ОГЭ.

На собрании присутствовало: 9 родителей 6 учителей

Ход собрания:

По первому вопросу выступила классный руководитель Локатькова Е.М. Она озвучила тему собрания и повестку. Обратила внимание на то, что залогом успешной сдачи экзамена является качественное освоение школьной программы, повторение и систематизация изученных в 5-9 классах тем по предметам, развитие различных умений (читать и анализировать содержание текста задачи и т.п.).

Готовиться к экзамену следует по школьным учебникам, имеющим гриф Минобрнауки России. Включенные в экзаменационную работу задания, не выходят за пределы содержания школьных учебников и программ.

Перед экзаменом ознакомиться с демонстрационными вариантами КИМ, изучить все содержащиеся в них инструкции, чтобы хорошо понимать, сколько времени отведено на работу, в каком порядке выполнять задания, как записывать ответы.

Еще одной основой подготовки к ГИА может стать кодификатор проверяемых элементов содержания: он содержит перечень тем, по которым могут быть сформулированы задания. Любые сборники тренировочных заданий или вариантов могут играть в подготовке только вспомогательную роль.

Для повышения качества знаний необходимо регулярно выполнять домашние задания, быть внимательным на уроках.

Качество знаний зависит также и от активности учащихся на уроке, от желания получить максимум знаний, а не быть пассивным слушателем. Необходимо посещение предметных консультаций.

И, конечно же, важную роль при этом играют родители, которые должны развивать у своего ребенка стремление к знаниям, оказывать помощь в выборе будущей профессии. Успешной сдаче ГИА помогает и правильный психологический настрой, уверенность в своих силах. Татьяна Николаевна показала родителям презентацию, еще раз сконцентрировав внимание родителей на то, как дети должны готовиться к ГИА, какую помощь должны оказывать родители, учителя.

Успешность сдачи экзамена во многом зависит от того,насколько знакомы обучающиеся и их родители со спецификой процедуры экзамена.

По второму вопросу выступила заместитель директора по учебной работе Хрипина В.А. Она напомнила родителям о процедуре ГИА.: В 2017-2018 учебном году выпускники 9 классов проходят государственную аттестацию по образовательным программам основного общего образования по двум обязательным учебным предметам: русский язык и математика, а также по двум учебным предметам по выбору. К предметам по выбору относятся:физика, химия, биология, география, информатика. Основанием для получения аттестата является успешное прохождения ГИА-9 по четырем учебным предметам- по обязательным (русский язык и математика) и по выбору. В случае получения обучающимися на ГИА -9 неудовлетворительных результатов не более чем по двум учебным предметам (из числа обязательных и предметов по выбору), они будут повторно допущены к сдаче ГИА 9 по соответствующим учебным предметам.

Далее Вера Александровна рассказала о новшествах в этом году. В 2017 году Курская область вошла в список субъектов, участвующих в апробации проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классах. 13 и 16 апреля 2018 года девятиклассники всех школ области будут проходить итоговое собеседование по русскому языку. Результаты собеседования этого года не будут влиять на допуск к государственной итоговой аттестации. А уже с 2019 года итоговое собеседование по русскому языку в 9 классах планируется ввести как допуск обучающихся к ГИА-9. Контрольно - измерительные материалы (КИМ) собеседования будут размещены в личных кабинетах школ, участвующих в апробации за 30 минут до начала собеседования. Устное собеседование с обучающимися будет проводиться в своих школах. КИМы по собеседованию состоят из четырех заданий, и включают в себя: чтение текста, пересказ, беседу на основе описания фотографии (или повествования на основе жизненного опыта, или рассуждение по одной из сформулированных проблем), а также беседу на основе задания. Общее время ответа (включая время на подготовку) на одного школьника в среднем должно составить 15 минут. Зачёт выставляется участникам, набравшим не менее 10 баллов (максимальное количество баллов – 19). Оценивать учащихся будут по следующим критериям: передача интонации и темп чтения текста вслух, соблюдение фактологической точности при пересказе, соблюдение речевых, грамматических, орфоэпических норм. Выдача результатов собеседования обучающимся пройдет в течение суток со дня проведения. Отметим, что в этом году в случае, если девятиклассник получил «незачет», то это не повлияет на допуск к прохождению ГИА в основные сроки. С проектом демоверсии собеседования школьники, родители и педагоги могут ознакомиться на официальном сайте ФГБНУ Федеральный институт педагогических измерений.

Хрипина В.А.напомнила родителям, что до 1 марта обучающиеся 9 класса должны будут в своей школе написать заявление на прохождение ГИА. А ещё всем ребятам необходимо зарегистрироваться га портале ГосУслуг. На сегодняшний день весь класс уже зарегистрирован. Вера Александровна поблагодарила родителей за понимание, посоветовала приложить все усилия в оставшееся время на подготовку к ГИА, напомнила, что необходимо купить гелевые черные ручки, которыми заполняются все работы на экзамене.

Классный руководитель Локатькова Е.М.. обратила на ряд трудностей, с которыми сталкиваются ребята как при подготовке к экзамену, так и во время самого экзамена. Основная подготовка ведется в ходе урочной деятельности и консультаций по экзаменам. Она предложила слово учителям -предметникам, которые подробно расскажут о специфике проведения экзамена по своему предмету. Учителя - предметники познакомили родителей с основными требованиями к уровню подготовки к экзамену по своему предмету, рассказали о трудностях, с которыми сталкиваются дети, об уровне подготовки каждого обучающего на данный период времени и что необходимо сделать в подготовительный период для успешной сдачи ГИА.

РЕШИЛИ:

1. Усилить индивидуальную работу учителей – предметников с уч-ся по подготовке к ГИА.

3. Осуществлять тесную взаимосвязь администрации школы, учителей-предметников, классного руководителя с семьей девятиклассников.

Классный руководитель: /Локатькова Е.М./

Протокол №4

собрания учащихся 9 класса и их родителей

МКОУ «Ольговская СОШ»

Муниципальный конкурс на лучшую разработку конспектов классных

часов и родительских собраний цикла «Подготовка к ГИА»

Заиченко Галина Васильевна , муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 6», 629830 ЯНАО г. Губкинский, микрорайон 5, дом 22.

Учитель информатики, высшая квалификационная категория, классный руководитель 9а класса

Классный час в 9а классе на тему
«Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов»

г. Губкинский

«Основные вопросы проведения государственной итоговой аттестации выпускников
9-х классов»

Цель классного часа: ознакомить обучающихся с основными положениями Порядка проведения.

Материалы: Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 25 декабря 2013 г. N 1394, внесены изменения приказами от 15.05.2014 N 528, от 30.07.2014 N 863, от 16.01.2015 N 10, от 07.07.2015 N 692), приказы Министерства образования, презентация, буклеты.

Оборудование: интерактивная доска.

План классного часа

1. 
   Ознакомление с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования:

с формами проведения экзаменов государственной итоговой аттестации

с участниками государственной итоговой аттестации

с количеством экзаменов

с порядком и сроками подачи заявления о прохождении ГИА

со сроками проведения ГИА-9 (досрочный, основной и дополнительный периоды)

1. 
   О подготовке к ГИА в 2105-2016 учебном году.

Ход классного часа

1. Беседа классного руководителя

Ребята, в этом учебном году вы оканчиваете школу.

В прошлом учебном году мы уже рассказывали вам о том, что такое ГИА, как вы будете её проходить. Сегодня мы поговорим обо всем более конкретно. Как вы думаете, какова цель нашего классного часа?

Совместно с учащимися определяется цель классного часа.

Я вижу ваши заинтересованность и надеюсь, что тема нашего классного часа для вас очень актуальна.

Поэтому мы попросим рассказать о Порядке проведения ГИА в 9 классе Петрачук Елену Викторовну, организатора ГИА в нашей школе.

2. Ознакомление с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования.

Завершающим этапом является государственная итоговая аттестация, так называемая ГИА, которая проходит и в 11 и в 9 классах. В 11 классе это ЕГЭ (единый государственный экзамен) и ГВЭ (государственный выпускной экзамен, для ребят у кого есть проблемы со здоровьем).

Правила проведения ГИА в 9 классе изложены в Порядке проведения ГИА по образовательным программам основного общего образования (показать распечатанный Порядок). Порядок был принят в 2013 году, в него постепенно вносятся изменения.

В 9 классе ГИА проходит в 2-х формах: ОГЭ и ГВЭ.

ОГЭ – это основной государственный экзамен. Он проходит в форме тестирования по заданиям, которые объединены в КИМы. КИМы – это контрольные измерительные материалы.

ГВЭ проводится для обучающихся, кто не имеет возможности сдать экзамен в виде тестирования вместе со всеми из-за здоровья. ГВЭ проводится в форме письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов. Чтобы сдать экзамены в форме ГВЭ нужно пройти медицинскую комиссию.

ОГЭ проводится в ППЭ. Что такое ППЭ? Это пункт приема экзамена. В нашем городе их два. Русский язык и математику вы будете сдавать в ППЭ в СОШ № 7, а остальные предметы – в ООШ № 3.

Кто допускается до ГИА? К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных). Проще говоря, допускаются те, кто не имеет двоек, зачеты по предметам, по которым не ставятся отметки.

Сколько экзаменов вы будете сдавать? По приказу Министерства образования и науки от 07.07.2015 № 1889 в этом учебном году вы будете сдавать два обязательных экзамена по русскому языку и математике и два предмета по выбору: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранный язык (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатика и ИКТ.

Чтобы подойти ответственно к выбору предметов, вам нужно уже сейчас подумать самим и вместе с родителями. Какие предметы вам ближе? Где вы дальше будете продолжать учебу? Какой профиль выберете в старшей школе или в профессиональном колледже? Посоветуйтесь с учителями. У вас есть возможность выбирать до 1 марта. 1 марта заканчивается прием заявлений на ГИА, а в заявлении нужно указать ваш окончательный выбор. Но это не значит, что можно метаться от предмета к предмету до 1 марта, тогда у вас просто не останется времени на подготовку к экзаменам.

Где вы будете подавать заявление на ГИА? Заявления вы будете писать в школе, сдавать в методический кабинет мне. В чем особенность этого заявления? Оно не действительно, пока с ним не ознакомился и его не подписал один из ваших родителей (законных представителей).

Уже по вашим заявлениям будет заполняться база ГИА. База ГИА заполняется в электронном виде, потом мы её распечатываем, вы с ней знакомитесь, проверяете все ли правильно заполнено: фамилии, имена, отчества, паспортные данные, выбранные экзамены. После этого база данных отправляется в Управление образования, дальше в Салехард и в Москву. Поменять экзамены по выбору после 1 марта практически невозможно.

Когда будут проходить экзамены? Есть проект расписания ГИА на 2016 год, Рособрнадзор, 09.092015 (показ на интерактивной доске).

Для проведения ОГЭ на территории Российской Федерации и за ее пределами предусматривается единое расписание экзаменов. По каждому учебному предмету устанавливается продолжительность проведения экзаменов. С ним вы можете познакомиться на стенде и на сайте школы.

ГИА начинается не ранее 25 мая текущего года. Для лиц, повторно допущенных в текущем году к сдаче экзаменов по соответствующим учебным предметам (допустим, если не сдал один из обязательных предметов), предусматриваются дополнительные сроки проведения ГИА.

Для обучающихся, не имеющих возможности по уважительным причинам, подтвержденным документально (например, операция, международные соревнования) пройти ГИА в основные сроки ГИА проводится досрочно, но не ранее 20 апреля.

Перерыв между проведением экзаменов по обязательным учебным предметам составляет не менее двух дней.

В продолжительность экзаменов по учебным предметам не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (инструктаж обучающихся, вскрытие пакетов с экзаменационными материалами, заполнение регистрационных полей экзаменационной работы, настройка технических средств).

Теперь об оценивании ОГЭ. Проверка работ и выставление оценок - процедура сложная. С ней мы познакомимся позднее. А сейчас вы должны знать, что вы прошли процедуру аттестации, если получили отметки не ниже удовлетворительных по обязательным предметам. Если вы по русскому языку получили на экзамене «4», а за год у вас была «3», то результаты складываются, получается число 7, делим на 2 и получаем 3,5. Если округлить число 3,5, то получим вашу итоговую – 4.

Экзамены по выбору в этом учебном году на итоговые отметки не влияют.

Вообще, процедура ОГЭ довольно сложная, за один раз мы с ней не сможем познакомиться, поэтому встретимся ещё не один раз. Если у вас или у ваших родителей есть вопросы – подходите, спрашивайте, можно звонить по телефону 3-50-42.

Я могу обращаться к вам непосредственно. Буду писать объявления на доске объявлений в Сетевом городе, туда же могу размещать и ссылки.

Ещё один канал связи – электронная почта в Сетевом городе. В течение года я буду делать рассылки вам и вашим родителям. Просьба высылать мне уведомления о прочтении

Вы можете узнать подробнее о процедуре ОГЭ на нашем школьном сайте, где на главной странице имеется баннер ГИА-9 (обращаемся к сайту).

В дальнейшем я вам расскажу о правилах поведения на экзамене, о том, чем можно пользоваться, а чем нельзя, как организуется проведение экзамена в ППЭ, об апелляциях, о том, как вы будете узнавать о результатах экзамена.

На родительских собраниях мы будем обсуждать вопросы подготовки к экзаменам. С вами будет работать педагог-психолог Фарида Алевдиновна, проводить тренинги, давать советы.

Мы будем проводить с вами тренировочные экзамены в школе, примем участие в тренировочном тестировании в ППЭ в СОШ № 7. Перед каждыми экзаменами вас будем знакомить с особенностями экзамена, инструктировать, учить заполнять бланки.

Я готова ответить на ваши вопросы.

1. 
   О подготовке к ГИА в 2015-2016 учебном году. Классный руководитель.

Вам уже в прошлом учебном году предлагали начинать готовится к экзаменам, показывали примерные КИМы по предметам. Все задания ко всем экзаменам собраны в ОТКРЫТОМ банке заданий. Давайте посмотрим, как можно входить в Открытый банк заданий. Можно сразу набирать в поисковике, а можно войти на сайт ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений.

Используя интерактивную доску, показываем вход на сайт ФИПИ, знакомство с разделом ОГЭ И ГВЭ.

Открытый банк заданий. На примере одного из предметов (математика) показать разделы, на которые разбиты задания.

Более подробно вам будут рассказывать о том, как готовиться с использованием Открытого банка учителя.

Кто уже занимался самостоятельно?

Обсуждение с детьми подготовки к ОГЭ. Знакомство с планом подготовки на сайте школы.

Мы пришли к выводу, что готовиться к ГИА нужно уже сейчас.

У вас уже идут занятия по русскому языку и математике. Вам было дано задание выбрать экзамены, чтобы сформировать группы и начать подготовку к экзаменам с учителями-предметниками.

Уточнение списка.

Ответы на вопросы обучающихся.

1. 
   Подведение итогов классного часа.

- Чем был полезен для вас наш классный час.

Что бы вы хотели узнать еще о ГИА?

Сценарий классного часа для учеников 9 класса

Тема: Если завтра экзамен…

«Деятельность - единственный путь к знанию»

Цель : отработка с учащимися навыков психологической подготовки к экзаменам, повышение их уверенности в себе, в своих силах при сдаче экзаменов.

Задачи:

1. Повышение сопротивляемости стрессу.

2. Отработка навыков поведения на экзамене.

3. Развитие уверенности в себе.

4. Развитие коммуникативной компетентности.

5. Развитие навыков самоконтроля.

6. Обучение приемам эффективного запоминания.

План занятия:

1. Как лучше подготовиться к экзаменам.

2. Как вести себя во время экзаменов.

3. Память. Приемы организации запоминаемого материала.

Ход классного часа

Вступительное слово учителя: В последние годы экзамены в школе стали обычным делом, они начинаются чуть ли не с начальных классов и заканчиваются эпопеей выпускных, а теперь еще и единых государственных экзаменов. В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение, но Вы должны понимать, что:

Школьный экзамен - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышением личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.
Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать экзамен. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Выпускной класс очень ответственный, фактически это переломный момент в Вашей жизни. Конечно же, экзамены, которые ждут Вас всех, требуют много сил при подготовке. Экзамены – это серьезное испытание, которое заставляет человека мобилизовать все свои силы. На этом занятии я попытаюсь дать вам некоторые рекомендации, которые помогут подготовиться и справиться с волнением на экзамене.

1. Как лучше подготовиться к экзаменам.

Учитель сообщает в доступной форме об эффективных способах подготовки к экзаменам.

Как подготовиться психологически

Начинай готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие.

Если очень трудно собраться с силами и с мыслями, постарайся запомнить сначала самое легкое, а потом переходи к изучению трудного материала.

Ежедневно выполняй упражнения, способствующие снятию внутреннего напряжения, усталости, достижению расслабления.

Что делать, если устали глаза?

В период подготовки к экзаменам увеличивается нагрузка на глаза. Если устали глаза, значит, устал и организм: ему может не хватить сил для выполнения экзаменационного задания. Нужно сделать так, чтобы глаза отдохнули. Выполни два любых упражнения:

Посмотри попеременно вверх-вниз (25 секунд), влево - вправо (15 секунд);

Напиши глазами свое имя, отчество, фамилию;

Попеременно фиксируй взгляд на удаленном предмете (20 секунд), потом на листе бумаги перед собой (20 секунд);

Нарисуй квадрат, треугольник - сначала по часовой стрелке, потом в противоположную сторону.

Режим дня

Раздели день на три части:

Готовься к экзаменам 8 часов в день;

Занимайся спортом, гуляй на свежем воздухе, сходи на дискотеку потанцуй - 8 часов;

Спи не менее 8 часов; если есть желание и потребность, сделай себе тихий час после обеда.

Питание

Питание должно быть 3–4-разовым, калорийным и богатым витаминами. Употребляй в пищу грецкие орехи, молочные продукты, рыбу, мясо, овощи, фрукты, шоколад. Еще один совет: перед экзаменами не следует наедаться.

Место для занятий

Организуй правильно свое рабочее пространство. Поставь на стол предметы или картинку в желтой и фиолетовой тональности, поскольку эти цвета повышают интеллектуальную активность.

Условия поддержки работоспособности

1. Чередовать умственный и физический труд.

2. В гимнастических упражнениях предпочтение следует отдавать кувырку, свече, стойке на голове, так как усиливается приток крови к клеткам мозга.

3. Беречь глаза, делать перерыв каждые 20–30 минут (оторвать глаза от книги, посмотреть вдаль).

4. Минимум телевизионных передач!

Учащиеся выполняют физическое упражнение, влияющее на гармонизацию работы левого и правого полушарий, называется «перекрестный шаг» и проводится следующим образом.

Имитируем ходьбу на месте, поднимая колено чуть выше, чем обычно. Можно сделать это сидя, приподнимая ногу на носок, навстречу руке. Каждый раз, когда колено находится в наивысшей точке, кладем на него противоположную руку. Одним словом, соприкасаются то левое колено с правой рукой, тот правое колено с левой рукой. Для эффективности в момент взмаха можно подниматься на опорной ноге на цыпочки.

Обязательное условие выполнения этого упражнения - двигаться не быстро, а в удобном темпе и с удовольствием.

Учитель раздает памятки учащимся.

ПАМЯТКА

Как лучше подготовиться к экзаменам.

Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п. Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах.

Составь план занятий. Для начала определи: кто ты - «сова» или «жаворонок», и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня ты будешь делать. Не вообще: «немного позанимаюсь», а какие именно разделы и темы рассмотришь и повторишь.

Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно «раскачаться», можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.

Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.

Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.

Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а, напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.

Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Обучающиеся высказываются по теме «Как лучше подготовиться к экзаменам»

2. Как вести себя во время экзаменов.

Как управлять своими эмоциями

Негативные эмоции мешают нам приступить к работе, либо продолжать работу, мешают собраться с мыслями. Как же можно помочь себе в ситуации, когда Вы уже испытываете эти эмоции?

1. Можно разрядить свои эмоции, высказавшись тем людям, которые поймут и посочувствуют

2. Если ты один, можешь поколотить подушку или выжать мокрое полотенце – это поможет расслабиться, так как обычно при негативных эмоциях большая часть энергии копится в мышцах плеч, в верхней части рук и в пальцах.

3. Производи любые спонтанные звуки – напряжение может быть «заперто» в горле.

4. Можно использовать такой прием, как дыхание уступами: три-четыре коротких выдоха подряд, затем такое же количество коротких вдохов.

Инструкция учащимся: Сейчас выполним несколько упражнений на снятие эмоционального напряжения

Сожмите пальцы в кулак с загнутым внутрь большим пальцем. Делая выдох спокойно, не торопясь, сжимайте с усилием кулак. Затем, ослабляя сжатие кулака, сделайте вдох. Повторите 5 раз. Теперь попробуйте выполнить это упражнение с закрытыми глазами, что удваивает эффект.

Слегка помассируйте кончик мизинца.

Встаньте и сделайте очень глубокий выдох. Затем наберите полные легкие воздуха и выдохните со звуком. Пропойте во все время выдоха долгое «Аааааа». Представьте себе, что при этом из Вас «вытекает» ощущение напряжения, усталости. А на вдохе представьте себе, что вдыхаете вместе с воздухом веселые и радостные мысли. На каждом выдохе повторяйте звук «Ааааа» все громче и громче, пока неприятные ощущения не покинут Вас полностью.

На минутку встаньте со своего места и превратитесь в сигнальную сирену машины «Скорой помощи». Положите руку себе на голову и произнесите громкий высокий протяжный звук «Иииии». Постарайтесь почувствовать, как Ваша голова начинает дрожать от этого звука. А теперь попробуйте прокричать этот звук подобно сигнальной сирене – произносите его то выше, то ниже

Ваша одежда на экзамене должна быть спокойных тонов. Постарайтесь избегать чересчур ярких, кричащих цветовых сочетаний в одежде, слишком вызывающих деталей костюма, чтобы не спровоцировать отрицательных эмоций у людей, с которыми предстоит вступить в контакт во время экзамена. Всегда помните о чувстве меры. Ничего лишнего! А вот после экзамена - все что хотите.

1. За день до начала экзамена постарайся ничего не делать. Если ты чего-то не доучил, лучше не пытайся. "Перед смертью не надышишься". Отдыхай, развлекайся и постарайся забыть о предстоящем экзамене.

2. Перед экзаменом обязательно хорошо выспись.

3. И вот ты перед дверью класса. Успокойся! Скажи несколько раз: "Я спокоен! Я совершенно спокоен". Иди отвечать в первых рядах. Чем дольше ты не будешь заходить и оставаться в окружении переживающих одноклассников, тем больше будет нагнетаться напряжение, чувство неуверенности, страха.

4. Приведи в порядок свои эмоции, соберись с мыслями.

5. Смело входи в класс с уверенностью, что все получится.

6. Сядь удобно, выпрями спину. Подумай о том, что ты выше всех, умнее, хитрее и у тебя все получится. Сосредоточься на словах "Я спокоен, я совершенно спокоен". Повтори их не спеша несколько раз. Мысли отгонять не стоит, так как это вызовет дополнительное напряжение. В завершение сожми кисти в кулаки.

7. Выполни дыхательные упражнения для снятия напряжения:

Сядь удобно,

Глубокий вдох через нос (4–6 секунд),

Задержка дыхания (2–3 секунды).

8. Слушай внимательно, чтобы не отвлекаться в дальнейшем и не задавать лишних вопросов об оформлении тестирования. Тебе все объяснят: как заполнить бланк, какими буквами писать, как кодировать номер школы и т.д.

9. Постарайся сосредоточиться и забыть об окружающих. Для тебя существуют только часы, регламентирующие время выполнения теста, и бланк с заданием. Торопись не спеша. Читай задания до конца. Спешка не должна приводить к тому, что ты поймешь задание по первым словам, а концовку придумаешь сам.

10. Просмотри все вопросы и начни с тех, в ответах на которые ты не сомневаешься. Тогда ты успокоишься и войдешь в рабочий ритм. В любом тесте есть вопросы, ответы на которые ты прекрасно знаешь, только соберись с мыслями.

11. Когда приступаешь к новому заданию, забудь все, что было в предыдущем, - как правило, задания в тестах не связаны друг с другом.

12. Действуй методом исключения! Последовательно исключай те ответы, которые явно не подходят.

13. Если ты сомневаешься в правильности ответа, тебе сложно сделать выбор. Доверься своей интуиции!

14. Оставь время для проверки своей работы хотя бы для того, чтобы успеть пробежать глазами и заметить явные ошибки.

15. Стремись выполнить все задания, но помни, что на практике это нереально. Ведь тестовые задания рассчитаны на максимальный уровень трудности, а для хорошей оценки достаточно одолеть 70% заданий.

Упражнение для стимуляция познавательных способностей

Инструкция : Большим и указательным пальцами одной руки с силой сдавливаем фалангу каждого пальца другой руки, начиная с ногтевой фаланги, сначала в тыльно-ладонной, затем в межпальцевой плоскости. Потом меняем руки.

Большим пальцем правой руки нажимаем на середину левой ладони. С ощутимым нажимом совершать круговые движения от центра ладони к периферии, по спирали с выходом на большой палец. Затем то же другой рукой.

Обучающиеся высказываются по теме «Как вести себя во время экзаменов»

3. Память. Приемы организации запоминаемого материала.

Упражнение "Живые скульптуры"

Весь класс делится на две подгруппы. Первая – выходит за дверь. В это время вторая участники второй подгруппы делают какую-нибудь "живую скульптуру". Затем первая подгруппа входит и смотрит. После этого еще раз выходит за дверь и, когда возвращается, должна воспроизвести групповую фигуру, показанную первой группой. Затем группы меняются местами.

Память - это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение информации. Для записи информации в память необходимо придать мыслям нужную упорядоченную структуру. Любая организация запоминаемого материала облегчает работу памяти.

Существуют определенные приемы работы с запоминаемым материалом, такие как:

Группировка - разбивка материала на группы по каким-либо основаниям (смыслу, ассоциациям и т. п.).

Выделение опорных пунктов - фиксация какого-либо краткого пункта, служащего опорой более широкого содержания (тезисы, заглавие, вопросы излагаемого в тексте, примеры, шифровые данные, сравнения и т. п.).

План - совокупность опорных пунктов.

Классификация - распределение каких-либо предметов, явлений, понятий по классам, группам, разрядам на основе определенных общих признаков.

Структурирование - установление взаимного расположения частей, составляющих целое.

Схематизация (построение графических схем) - изображение или описание чего-либо в основных чертах или упрощенное представление запоминаемой информации.

Серийная организация материала - установление или построение различных последовательностей: распределение по объему, распределение по времени, упорядочивание в пространстве и т. д.

Ассоциации - установление связей по сходству, смежности или противоположности.

Психологи раскрыли секрет магической "семерки" (семь бед – один ответ; семеро одного не ждут; семь раз отмерь – один раз отрежь и т. д.). Оказывается, таков в среднем объем нашей оперативной памяти. При одновременном восприятии она способна удержать и затем воспроизвести в среднем лишь семь объектов. Причем семь букв запоминаются не легче, чем семь слов и даже семь фраз.

Поэтому, если подлежащего заучиванию материала очень много, лучше разбить его на большие смысловые куски, стараясь, чтобы их количество не превышало семи. И еще один вывод следует из этого правила: смысловые куски материала необходимо укрупнять и обобщать, выражая главную мысль одной фразой.

Ведь для запоминания и одного предложения, и одной мысли, в которой заключается смысл двухстраничного текста, требуется сравнительно одинаковый объем памяти. Вот что писал по этому поводу американский психолог Миллер, который открыл это явление: "Это похоже на то, как если бы вам пришлось носить все ваши деньги в кошельке, который может вместить только семь монет. Кошельку совершенно безразлично, будут ли эти монеты пенсами или серебряными долларами".

Учитель раздает памятки учащимся.

ПАМЯТКА

Некоторые закономерности запоминания

1. Трудность запоминания растет непропорционально объему. Большой отрывок учить полезнее, чем короткое изречение.

2. При одинаковой работе количество запоминаемого тем больше, чем выше степень понимания.

3. Распределенное заучивание лучше концентрированного. Лучше учить с перерывами, чем подряд, лучше понемногу, чем сразу все.

4. Эффективнее больше времени тратить на повторение по памяти, чем на простое многократное чтение.

5. Если работаешь с двумя материалами - большим и поменьше, разумно начинать с большего.

6. Во сне человек не запоминает, но и не забывает.

Обучающиеся высказываются по теме «Память. Приемы организации запоминаемого материала»

Упражнение "Снежный ком"

Упражнение выполняется в круге. Первый участник произносит любое слово. Следующий по кругу участник произносит предыдущее, а затем любое другое. Следующий произносит предыдущие два и добавляет одно свое и т.д.

И в заключении обратимся к формуле успеха.

Призовем на помощь логику: будет ли успех, если человек может учиться, но не хочет; хочет, но не может. В каком случае человек добьется успеха обязательно? (Когда желание совпадает с возможностями). Есть еще немаловажное условие - надо!

Плакат:

Если совместить «хочу», «могу» и «надо», тогда вас ждет настоящий успех в любом деле. Что нам нужно пожелать друг другу в конце занятия? (Конечно, успехов! Успехов на экзаменах и в жизни!)

Выводы: Данный классный час предназначен для обучающихся выпускных классов, которым предстоит сдавать экзамены в форме ГИА (ЕГЭ – 11 класс; ОГЭ – 9 класс) Необходимо научить ученика справляться с излишним волнением при подготовке к сдаче экзаменов; обучить выпускников способам релаксации и снятия эмоционального и физического напряжения, повышение сопротивляемости стрессу; способам волевой мобилизации и способам поддержания рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменам; обучение приемам активного запоминания. Надеюсь, что знания, полученные в ходе занятий, помогут более успешно пройти все испытания на выпускных экзаменах. Конечно, это далеко не все приемы, которые можно применять для снятия нервно-психического напряжения, стимуляции познавательных способностей.