Презентация на тему характер темперамент личности. Основные свойства личности Темперамент Характер Способности Интеллект Чувства Эмоции

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Характер и темперамент. Выполнил учитель ОБЖ МКОУ «Нарышкинская СОШ» Тепло-Огаревского района Тульской области Козырь Юрий Дмитриевич.

Характеристики человека. Вы, наверное, заметили, что вы и ваши друзья, школьные товарищи, по-разному реагируете на школьный звонок. Одни всё бросают и сломя голову бегут в класс. Другие, если заняты были разговором, сначала все-таки договорят и только потом бегут на урок. Третьи, не торопясь, степенно возвращаются в класс.

Характеристика человека – это особенность нервной системы. Эти характеристики человека – быстро или медленно, импульсивно или степенно, в одиночестве или всегда в компании, доведя дело до конца или бросая в середине дела – зависят от особенностей его нервной системы.

Темперамент. Особенности нервной системы человека называются темпераментом. В психологии под темпераментом понимают характеристику человека со стороны интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний, зависящих от свойств нервной системы этого человека: силы, подвижности и возбудимости.

Типы темперамента. Условно выделяют четыре типа темперамента: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик.

Сагвиник. Сангвиник – человек уравновешенный, активный, подвижный, легко переживающий неприятности и неудачи, практичный.

Флегматик. Флегматик – человек с замедленными реакциями, невозмутимый, постоянный в своих чувствах, размеренный в действиях и речи.

Холерик. Холерик – возбудимый, порывистый, несдержанный в эмоциях, с частыми сменами настроения, быстроговорящий человек.

Меланхолик. Меланхолик – человек со слабым типом нервной системы, очень впечатлительный, обидчивый, глубоко всё переживающий, но способный тонко чувствовать и воспринимать больше информации, чем другие, отчего он и быстрее устаёт.

Помните, что в жизни одни и те же люди в зависимости от ситуации могут вести себя по-разному. Например, когда вы увлечённо болеете за любимую спортивную команду, вы можете вести себя как холерик, то есть прыгать, вскакивать с места, кричать, обнимать соседа или отчаянно ругать незадачливого игрока.

Помните, что в жизни одни и те же люди в зависимости от ситуации могут вести себя по-разному. Когда вы готовите уроки, понимая, что для вас это важно, вы можете выглядеть флегматиком.

Однако! Экспериментально доказано, что в экстремальных ситуациях или когда долго приходится заниматься одним делом, преобладающий тип темперамента обязательно начинает играть главную роль.

Например, в условиях приближения любого стихийного бедствия холерик начнёт лихорадочно метаться и суетиться, а если не сможет взять под контроль проявления своего темперамента, то, скорее всего, поддастся панике.

Например, в условиях приближения любого стихийного бедствия меланхолик наверняка впадёт в глубокое уныние и начнёт представлять возможные страшные картины того, что может произойти. Это может помешать ему принять правильное решение.

Например, в условиях приближения любого стихийного бедствия флегматики из-за своей заторможенности чаще всего недооценивают опасность, что также вредно для обеспечения безопасности.

Например, в условиях приближения любого стихийного бедствия сангвиник, скорее всего сумеет быстро побороть свой страх и даже найти в себе силы подшутить над происходящим. Но ему может не хватить чуткости к ближним.

Вы сможете в чрезвычайной природной ситуации преодолеть особенности своей нервной системы. Если вы будете тренировать свою волю (решительность, настойчивость, управление своими эмоциями, настроением). Если вы будете тренировать свои психические процессы (внимание, ощущения, восприятие, память, мышление, речь, воображение).

Чтобы психологически подготовиться к встрече с опасностью: надо обратить внимание на свой характер.

От кого зависит формирование нашего характера? В основе характера человека лежит его темперамент, который дан нам от природы, а характер – это то, за что ответственны мы сами. Чем мы старше, тем в большей степени формирование нашего характера зависит от нас самих.

Несамостоятельный характер. Если при любой ситуации, даже самой незначительной опасности вы привыкли постоянно прятаться за чью-нибудь спину (папину, мамину, брата, сестры, друга), то, значит, у вас вырабатывается несамостоятельный характер.

Помните! В случае опасности, когда никого не окажется рядом, несамостоятельный характер может вас подвести. Учитесь принимать решения и грамотно действовать сами, советуясь вначале с более опытными и знающими людьми.

Помните! Любые чрезвычайные ситуации природного или техногенного характера страшны прежде всего тем, что они, как правило, внезапны. Двадцать первый век богат такими происшествиями в разных частях планеты и нашей страны.

Помните! Тем не менее в значительной мере вы можете помочь себе выжить, если противопоставите чрезвычайным ситуациям свои знания, умения, силу воли, характер и способности.

Источники. Основы безопасности жизнедеятельности. 7 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / С.Н.Вангородский, М.И.Кузнецов, В.Н.Латчук, В.В.Марков. – 13-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. http:// nova.rambler.ru http://images.rambler.ru

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Действие цвета на характер человека. Темперамент Характер, основные черты. Действие теплых цветов. Действие холодных цветов Холерик Вспыльчивый сорвиголова легкомыслен ность сдержанность Сангвиник Веселый жизнелюб Несознательн ость Уравновешенност ь Флегматик Равнодушный медлительный ИнтеллектуалОтстраненность Меланхолик Серьезный обособленный Контактность Замкнутость, уход в себя

Холерик Отличается быстротой движений и действий, порывистостью Отличается быстротой движений и действий, порывистостью Свойственны сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний Свойственны сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний Увлёкшись делом, действует изо всех сил, истощается больше, чем следует Увлёкшись делом, действует изо всех сил, истощается больше, чем следует Инициативный, принципиальный, энергичный. Инициативный, принципиальный, энергичный.

Флегматик Медлительный, спокойный, неторопливый Медлительный, спокойный, неторопливый В деятельности проявляет упорство основательность, продуманность В деятельности проявляет упорство основательность, продуманность Склонен к порядку, привычной обстановке, не любит перемен в чём бы то ни было Склонен к порядку, привычной обстановке, не любит перемен в чём бы то ни было Как правило доводит начатое дело до конца Как правило доводит начатое дело до конца В отношениях с людьми ровен, спокоен, в меру общителен В отношениях с людьми ровен, спокоен, в меру общителен Настроение устойчивое, его не выводят из равновесия неприятности и неудачи Настроение устойчивое, его не выводят из равновесия неприятности и неудачи

Сангвиник Живой, любознательный, подвижный, весёлый и жизнерадостный Живой, любознательный, подвижный, весёлый и жизнерадостный Быстро приспосабливается к новым условиям, сходится с людьми, общительный, приветливый, доброжелательный, легко налаживает хорошие отношения Быстро приспосабливается к новым условиям, сходится с людьми, общительный, приветливый, доброжелательный, легко налаживает хорошие отношения Быстро забывает обиды, сравнительно легко переживает неудачи Быстро забывает обиды, сравнительно легко переживает неудачи Мимика богатая, подвижная, выразительная Мимика богатая, подвижная, выразительная

Меланхолик Мягкий, тактичный, деликатный, чуткий и отзывчивый Мягкий, тактичный, деликатный, чуткий и отзывчивый Впечатлительный, с тонкой эмоциональной чувствительностью, остро воспринимает окружающий мир Впечатлительный, с тонкой эмоциональной чувствительностью, остро воспринимает окружающий мир Склонен к замкнутости, избегает общения с малознакомыми, новыми людьми Склонен к замкнутости, избегает общения с малознакомыми, новыми людьми Часто смущается, проявляет большую неловкость в новой обстановке Часто смущается, проявляет большую неловкость в новой обстановке

Совместимость темпераментов Холерика лучше всего успокаивает и дополняет в работе его противоположность- флегматик. Холерика лучше всего успокаивает и дополняет в работе его противоположность- флегматик. Меланхолика хорошо поддерживает и тонизирует сангвиник. Меланхолика хорошо поддерживает и тонизирует сангвиник. Эти две пары темпераментов во многом дополняют друг друга и даже частично сглаживают те недоразумения, которые могут возникнуть при несовместимости их типов личности. Эти две пары темпераментов во многом дополняют друг друга и даже частично сглаживают те недоразумения, которые могут возникнуть при несовместимости их типов личности.

Более проблематично взаимодействуют между собой пары Более проблематично взаимодействуют между собой пары «холерик-меланхолик» В этом случае рекомендуется холерикам больше себя сдерживать, а меланхоликам не принимать всё так близко к сердцу, хотя для обоих это будет не просто «холерик-меланхолик» В этом случае рекомендуется холерикам больше себя сдерживать, а меланхоликам не принимать всё так близко к сердцу, хотя для обоих это будет не просто «сангвиник-флегматик» В этом случае «сангвиник-флегматик» В этом случае можно посоветовать следующее: флегматикам нужно постараться более открыто и непосредственно проявлять свои чувства и не быть такими упрямыми, а сангвиникам- попытаться быть более последовательным в делах и более надёжным в своих обещаниях. можно посоветовать следующее: флегматикам нужно постараться более открыто и непосредственно проявлять свои чувства и не быть такими упрямыми, а сангвиникам- попытаться быть более последовательным в делах и более надёжным в своих обещаниях. Совместимость темпераментов

Другие сочетания (холерик-сангвиник и флегматик-меланхолик) требуют подстройки, так как первая пара эмоциональна и инициативна, что может вызвать проблему лидерства, а вторая - довольно инертна и пассивна. Другие сочетания (холерик-сангвиник и флегматик-меланхолик) требуют подстройки, так как первая пара эмоциональна и инициативна, что может вызвать проблему лидерства, а вторая - довольно инертна и пассивна. Наиболее благоприятным бывает взаимодействие двух флегматиков и двух меланхоликов, несколько хуже- двух сангвиников и совсем плохо- двух холериков. Наиболее благоприятным бывает взаимодействие двух флегматиков и двух меланхоликов, несколько хуже- двух сангвиников и совсем плохо- двух холериков. Совместимость темпераментов

Холерик Часто он настолько увлечён своей очередной идеей, что просто не слышит указаний Часто он настолько увлечён своей очередной идеей, что просто не слышит указаний Задания бросается выполнять, недослушав до конца, всё делает быстро, но небрежно, не замечая неточностей и ошибок Задания бросается выполнять, недослушав до конца, всё делает быстро, но небрежно, не замечая неточностей и ошибок С трудом идёт на компромисс, вспыльчив и агрессивен не в меру С трудом идёт на компромисс, вспыльчив и агрессивен не в меру Излишне самоуверен, любит риск, склонен к необдуманным поступкам Излишне самоуверен, любит риск, склонен к необдуманным поступкам Очень общителен, но легко может поссориться со всем коллективом сразу и с каждым по отдельности Очень общителен, но легко может поссориться со всем коллективом сразу и с каждым по отдельности

Флегматик Пока он умывается, завтракает, завязывает шарфик, звонок на урок уже давно прозвенит Пока он умывается, завтракает, завязывает шарфик, звонок на урок уже давно прозвенит Если он всё же успеет к началу, звонок на перемену прозвенит раньше, чем он красиво напишет в тетради «Классная работа» Если он всё же успеет к началу, звонок на перемену прозвенит раньше, чем он красиво напишет в тетради «Классная работа» Если без согласования заменить его привычный завтрак на что-нибудь новенькое - можно нарваться на большой скандал Если без согласования заменить его привычный завтрак на что-нибудь новенькое - можно нарваться на большой скандал Хитрый ленивец - он может нарочно ещё медленнее двигаться Хитрый ленивец - он может нарочно ещё медленнее двигаться

Сангвиник Легко «забывает» о скучной и однообразной работе, вместо неё займётся чем-то более интересным Легко «забывает» о скучной и однообразной работе, вместо неё займётся чем-то более интересным Если всё-таки займется порученным делом, то бросит его сразу, как только ему предложат что-то ещё более привлекательное Если всё-таки займется порученным делом, то бросит его сразу, как только ему предложат что-то ещё более привлекательное Не все его многочисленные друзья соответствуют привычному кругу людей. Не все его многочисленные друзья соответствуют привычному кругу людей.

Меланхолик Делая ему невинное замечание, вы получаете поток слёз и отчаянное: «У меня никогда ничего не выходит, ни на что я не гожусь» Делая ему невинное замечание, вы получаете поток слёз и отчаянное: «У меня никогда ничего не выходит, ни на что я не гожусь» В детском летнем лагере первые три недели это чувствительное создание тоскует и с недоверием присматривается к окружающему миру. Когда мир, наконец, покажется вполне приемлемым и найдутся симпатичные знакомые, смена закончится В детском летнем лагере первые три недели это чувствительное создание тоскует и с недоверием присматривается к окружающему миру. Когда мир, наконец, покажется вполне приемлемым и найдутся симпатичные знакомые, смена закончится Домашние задания останутся нетронутыми, а он сам находится в горестных раздумьях на тему: «Всё равно ничего у меня не выйдет» Домашние задания останутся нетронутыми, а он сам находится в горестных раздумьях на тему: «Всё равно ничего у меня не выйдет» От него регулярно можно получать порцию жалоб на грубых и невоспитанных мальчишек, язвительных девчонок и скучных учителей. От него регулярно можно получать порцию жалоб на грубых и невоспитанных мальчишек, язвительных девчонок и скучных учителей.

Рекомендации холерику Главное - поверните свою бешеную энергию в нужное русло: Главное - поверните свою бешеную энергию в нужное русло: Занимайтесь подвижными видами спорта- это даст выход стремлению к лидерству, тренировки научат контролировать свои движения, рассчитывать силу Занимайтесь подвижными видами спорта- это даст выход стремлению к лидерству, тренировки научат контролировать свои движения, рассчитывать силу Вам необходимо много жизненного пространства- чаще бывайте на природе Вам необходимо много жизненного пространства- чаще бывайте на природе Помните: качество гораздо важнее скорости. Ваш девиз- лучше меньше, да лучше! Помните: качество гораздо важнее скорости. Ваш девиз- лучше меньше, да лучше! Помните: человеку важно уметь контролировать свои эмоции и учитывать интересы других людей. Помните: человеку важно уметь контролировать свои эмоции и учитывать интересы других людей.

Рекомендации флегматику Вас могут заинтересовать те виды спорта, которые не требуют быстрой реакции Вас могут заинтересовать те виды спорта, которые не требуют быстрой реакции Вам важно научиться понимать чувства и эмоции других людей Вам важно научиться понимать чувства и эмоции других людей Чтобы не вести себя стереотипно вам надо учиться сформировать своё мнение и уметь защищать его Чтобы не вести себя стереотипно вам надо учиться сформировать своё мнение и уметь защищать его Вам важно помнить, что существуют люди с другими взглядами на жизнь и научиться принимать эти взгляды Вам важно помнить, что существуют люди с другими взглядами на жизнь и научиться принимать эти взгляды

Рекомендации для сангвиника Вам необходим подвижный образ жизни Вам необходим подвижный образ жизни Помните: вам важно уметь сосредоточиться на выполняемой работе, и доводить её до конца Помните: вам важно уметь сосредоточиться на выполняемой работе, и доводить её до конца Не забывайте про «мелочи» в работе Не забывайте про «мелочи» в работе Попробуйте свои силы в театральном кружке Попробуйте свои силы в театральном кружке

Рекомендации для меланхолика Вы с трудом включаетесь в коллективные игры, но, сумейте преодолеть себя, и тогда с удовольствием повеселитесь вместе со всеми. Вы с трудом включаетесь в коллективные игры, но, сумейте преодолеть себя, и тогда с удовольствием повеселитесь вместе со всеми. Помните, что ошибка – это подсказка к будущим успехам. Спокойно разберите, в чём была неудача, и вы будете знать, как действовать в следующий раз. Помните, что ошибка – это подсказка к будущим успехам. Спокойно разберите, в чём была неудача, и вы будете знать, как действовать в следующий раз.

Домашнее задание. Определить темперамент членов вашей семьи и составить программу бесконфликтного взаимодействия с ними учитывая особенности своего темперамента Определить темперамент членов вашей семьи и составить программу бесконфликтного взаимодействия с ними учитывая особенности своего темперамента Подготовить сообщение на тему « Лечения цветом. Эффективность данного способа» Подготовить сообщение на тему « Лечения цветом. Эффективность данного способа»

Как реагирует на препятствие, возникающее на его пути Как реагирует на препятствие, возникающее на его пути Холерик - препятствие сметает Холерик - препятствие сметает Флегматик - часто даже не замечает Флегматик - часто даже не замечает Сангвиник - обходит Сангвиник - обходит Меланхолик - перед препятствием останавливается Меланхолик - перед препятствием останавливается

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВОНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ НИЗАМИ КАФЕДРА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Характер

План:

Психологическая характеристика темперамента.
Виды темпераментов.
Физиологические основы темперамента.
Особенности проявления темперамента у детей.
Понятие о характере.
Типология характеров. Формирование и развитие характера.

Цель учебного занятия:

Результаты учебного занятия

Студент должен:

знать место данной темы лекции в общем курсе «Теория и практика общей психологии»;
назвать основные понятия и категории, необходимые для раскрытия данной темы, и дать им определение;
описать основные психологические законы, выявленные в исследованиях в русле данной темы;
отличить виды изучаемых явлений, и дать им краткую характеристику.

индивидуальные психологические особенности, характеризующие личность человека со стороны динамики его психических процессов.

Динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.

Впервые учение о темпераменте создал Гиппократ (460-377 г до н.э.). Он считал, что подвижность, эмоциональность человека зависят от того, в каких пропорциях соотносятся в организме человека 4 вида жидкостей:

“ chole” - желчь;

“ sanguis” - кровь;

“ phlegma”- слизь, флегма;

“ melanchole”- черная желчь.

Ибн Сино разработал собственное учение о характере и темпераменте человека

2.Виды темпераментов

Люди различаются соотношением 4 основных “соков” жизни – крови(sanguis), флегмы(phlegma), желтой желчи (chole), и черной желчи(melas chole) , -входящих в его состав.

Сангвиник

Флегматик

Каждый тип темперамента связан с определенными признаками, характеризующими нервную систему человека. Это:
сила – слабость
динамичность (возбудимость) – инертность (торможение);

Сангвиник

живой, подвижный, быстро отзывающийся на окружающие события сравнительно легко переживающего неудачи и неприятности.
быстро приспосабливается к новым условиям
быстро сходится с людьми, его чувства легко возникают и сменяются новыми
свойственны богатая мимика, подвижность
выразительность, иногда поверхностность, непостоянство.

Холерик

Готов крупно рисковать, пробовать совсем новое. В гневе обычно нападает, но может отступить, потерпев неудачу.

Живой, энергичный, инициатор общения.

С трудом структурирует свои высказывания; говорит много, живо, образно.

Зачастую не организован, не закончив одного вопроса, переходит к другому.

Эмоционален, оптимистичен, обидчив.
Невнимательный слушатель.
Ценит стремление облегчить ему работу.
Склонен к преувеличениям к обобщениям.

Флегматик

Задает множество подробных вопросов, касающихся отдельных деталей.

Пунктуален, точен, осмотрителен, рассудителен. В разговоре отстраненно-вежлив, держит дистанцию. Обращает внимание на детали, проверяет факты. Выполняет указания и соблюдает существующие правила.

Любит четкую структуру; очень не любит беспорядка в делах и изложении мыслей.

Критически мыслит, замечает все недостатки.

Осторожен в принятии решений; делает это медленно, обстоятельно, самостоятельно. Любит сравнивать и выбирать самое подходящее по соотношению цены и качества.

легко ранимый, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующего на окружающее.
тормозится, ему трудно долго сосредотачиваться на чем–то одном
сильные воздействия приводят к ступору
иногда ему свойственны замкнутость, боязливость, тревожность.

4.Особенности проявления темперамента у детей

Особенности высшей нервной деятельности (далее ВНД) у дошкольников проявляются более ярко, чем у взрослого. Они, как подчеркивал И.П. Павлов, еще не прикрыты индивидуальной работой и шаблонами жизни. Этим определением он подчеркивал, что черты темперамента, хотя они и врожденные, могут поддаваться педагогическому воздействию и в некоторой мере изменяться. Кроме того, у взрослых людей они могут маскироваться чертами характера.

ХОЛЕРИК

Ребенок возбудимого типа – холерик – имеет сильную, подвижную, неуравновешенную нервную систему с преобладанием процесса возбуждения над процессом торможения. Все реакции ребенка-холерика носят ярко выраженный характер. Младенцы бурно реагируют на любые неудобства: мокрая пеленка, крошка на простыне – вызывают неудержимый, до посинения, плач. Так же ярко маленький ребенок проявляет и другие эмоциональные реакции: не просто смеется, а хохочет, не сердится, а приходит в ярость. У детей этого типа выразительная мимика лица, резкие, порывистые жесты, быстрая, громкая речь.

Дети-холерики любят подвижные игры

и занятия, в которых можно проявить себя,

стремятся исполнить главную роль в игре,

организовать товарищей и руководят ими,

пытаются руководить и взрослыми. Все что

требует проявления активности, легко удается детям этого типа, и наоборот – ситуации, в которых надо сдержать себя, ограничить свои желания, вызывают у них чувство протеста.

САНГВИНИК

Дети спокойного типа – сангвиники – с сильной, подвижной, уравновешенной нервной системой. У ребенка-сангвиника, как правило, ровное, спокойное, жизнерадостное настроение, без резких переходов, свойственных холерикам. Ребенок быстро засыпает и легко просыпается, без особых сложностей переходит от подвижных игр к спокойным занятиям, и наоборот. Особенность сангвиников – их легкая приспособляемость к любым условиям. Ребенок охотно выполняет установленный порядок дня,

подчиняется любым

распоряжениям взрослых,

выполняет поручения. Дети

этого типа легко вступают

в контакт с другими детьми,

быстро находят товарищей в

любой обстановке, причем

могут и руководить, и подчиняться. Сангвиники живо откликаются на все что видят и слышат, задают много вопросов, одновременно интересуются самыми различными явлениями.

Ребенок- флегматик – имеет сильную, уравновешенную, но малоподвижную нервную систему. В раннем детстве это спокойный малыш, который много спит, проснувшись – лежит спокойно, редко плачет, редко смеется. Дети-флегматики трудно засыпают и просыпаются с трудом, после сна остаются некоторое время вялыми. Все реакции таких детей имеют нечеткий характер. Речь тоже особая – неторопливая, с паузами не только между предложениями, но и между словами.

Ему трудно быстро реагировать на

любые воздействия, поэтому между

вопросом к ребенку и его ответом

следует пауза. Прежде чем начать

деятельность, следует период раскачки,

внешнего бездействия. Приступив к делу, флегматик способен длительное время им заниматься, не уставая от однообразных, повторяющихся действий. Поведение ребенка-флегматика отличается устойчивостью, его трудно вывести из себя. Привычки, навыки формируются долго, но, сформировавшись, становятся прочными. Все новое, непривычное ребенок этого типа воспринимает не сразу.

МЕЛАНХОЛИК

Дети со слабой нервной системой – меланхолики – отличаются повышенной чуткостью, ранимостью. Слабость нервных процессов не означает неполноценности. Просто у этих детей слишком сильная реакция на слабые раздражители: быстро наступает утомление нервных клеток, слабые процессы возбуждения и торможения. Меланхолик – это тип ребенка, о котором говорят, что «его не видно и не слышно». Он не кричит, а попискивает, не смеётся, а улыбается, не просит, а жалобно взирает на желаемое, малоактивен, предпочитает спокойную деятельность, не требующую движений, ему не свойственно активно включаться в разговор, демонстрировать свои знания и умения. Ребёнок говорит тихо,

нерешительно, запинается.

Он склонен к играм в

одиночестве или с товарищем,

которого хорошо знает, шумные

сверстники его утомляют.

Отдохнём!

Представьте: вы сидите на скамейке, рядом с вами лежит ваша шапка, к вам подходит человек и садится на неё! Как вы отреагируете???

Характер - совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся в деятельности и общении, обусловливая типическое для личности способы поведения.

6.Все типологии человеческих характеров, как правило, исходят из ряда общих идей.

1 . Характер человека формируется в онтогенезе относительно рано и на протяжении остальной жизни проявляет себя как более или менее устойчивое личностное образование.

2. Сочетания личностных черт, которые входят в характер человека, не являются случайными.

3. Большая часть людей в соответствии со своими основными чертами характера может быть разделена на типовые группы.

Каждый тип психики больше подходит для одних дел и профессий и меньше – для других.

Идеальная профессия для холерика – это работа с ярко выраженной цикличностью.

Наиболее эффективно меланхолики смогут проявить себя в работе, которая требует обстоятельного подхода, умения проработать даже мельчайшие детали. Как правило, меланхолики успешны в сфере искусства, литературы, музыки.

Для сотрудника флегматика важно, чтобы его иногда поторапливали, но при этом не лишали самостоятельности.

Сангвиники должны постоянно двигаться вперед, расти профессионально, а работа должна постоянно приносить им новые впечатления.

Психология
Тема:Темперамент.Характер.
Способности
Работу выполнила
Студентка 1 курса
КФУ ИФМК
Группы 10.1-606
Вакульчик Диана

Темперамент

Темперамент- индивидуальносвоеобразные свойства психики,
определяющие динамику психической
деятельности человека, которые,
одинаково проявляясь в разнообразной
деятельности независимо от ее
содержания, целей, мотивов, остаются
постоянными в зрелом возрасте и во
взаимосвязи характеризуют тип
темперамента.

Общая активность определяется
степенью интенсивности
взаимодействия человека с
окружающей средой -
природной и социальной. Здесь
можно выделить две крайности.
Один тип людей отличается
своей явно выраженной
вялостью, пассивностью, а
другой - высокой активностью,
быстротой в действиях.
Представители других
темпераментов располагаются
между этими двумя полюсами.

Флегматик неспешен, невозмутим, имеет
устойчивые стремления и настроение,
внешне скуп на проявление эмоций и
чувств. Он проявляет упорство и
настойчивость в работе, оставаясь
спокойным и уравновешенным. В работе
он производителен, компенсируя свою
неспешность прилежанием.
Холерик - быстрый, страстный,
порывистый, однако совершенно
неуравновешенный, с резко меняющимся
настроением с эмоциональными
вспышками, быстро истощаемый. У него
нет равновесия нервных процессов, это
его резко отличает от сангвиника. Холерик,
увлекаясь, безалаберно растрачивает свои
силы и быстро истощается.
Сангвиник - живой, горячий, подвижный
человек, с частой сменой настроения,
впечатлений, с быстрой реакцией на все
события, происходящие вокруг него,
довольно легко примиряющийся со
своими неудачами и неприятностями.
Обычно сангвиники обладают
выразительной мимикой. Он очень
продуктивен в работе, когда ему
интересно, приходя в сильное
возбуждение от этого, если работа не
интересна, он относится к ней
безразлично, ему становится скучно.
Меланхолик - человек легко ранимый,
склонный к постоянному переживанию
различных событий, он мало реагирует на
внешние факторы. Свои астенические
переживания он не может сдерживать
усилием воли, он чересчур впечатлителен,
легко эмоционально раним.

У каждого темперамента можно найти как положительные, так
и отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и
самоконтроль дает возможность проявиться: меланхолику, как
человеку впечатлительному с глубокими переживаниями и
эмоциями; флегматику, как выдержанному, без
скоропалительных решений человеку: сангвинику, как высоко
отзывчивому для любой работы человеку: холерику, как
страстному, неистовому и активному в работе человеку.
Отрицательные свойства темперамента могут проявиться так: у
меланхолика - замкнутость и застенчивость; у флегматика -
безразличие к людям, сухость; у сангвиника -
поверхностность, разбросанность. непостоянство; у холерика -
поспешность решений.

Характер

Характер (греч. - примета, отличительное
свойство, отличительная черта, черта, знак
или печать) - структура стойких,
сравнительно постоянных психических
свойств, определяющих особенности
отношений и поведения личности.

Науки

Учение о характере - характерология имеет длительную историю своего развития.
Важнейшими проблемами характерологии на протяжении веков было установление типов
характера и их определения по его проявлениям с целью прогнозировать поведение
человека в различных ситуациях. Так как характер является прижизненным образованием
личности, большинство существующих его классификаций исходят из оснований, являющихся
внешними, опосредованными факторами развития личности.
Одной из наиболее древних попыток прогнозирования поведения человека является
объяснение его характера датой рождения. Разнообразные способы предсказания судьбы и
характера человека получили название гороскопов.
Не менее, популярны попытки, связать характер человека, с его именем.
Значительное влияние на развитие характерологии оказала физиогномика (от греч. Physis -
“природа”, gnomon - “знающий”) - учение о связи между внешним обликом человека и его
принадлежностью к определенному типу личности, благодаря чему по внешним признакам
могут быть установлены психологические характеристики этого типа.
Не менее знаменитую и богатую историю, чем физиогномическое направление в
характерологии, имеет хиромантия. Хиромантия (от греч. Cheir - “рука” и manteia -
“гадание”, “пророчество”) - система предсказания черт характера человека и его судьбы по
кожному рельефу ладоней.
До последнего времени научная психология неизменно отвергала хиромантию, однако
изучение эмбрионального развития пальцевых узоров в связи с наследственностью дало
толчок возникновению новой отрасли знания - дерматоглифики.

Структура характера

отношение человека к другим людям, коллективу, обществу (общительность,
чуткость и отзывчивость, уважение к другим - людям, коллективизм и
противоположенные черты - замкнутость, черствость, бездушие, грубость,
презрение к людям, индивидуализм);
черты, показывающие отношение человека к труду, своему делу (трудолюбие,
склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное
отношение к делу, инициативность, настойчивость и противоположные им
черты - лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность,
безответственное отношение к делу, пассивность);
черты, показывающие, как человек относится к самому себе (чувство
собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней
самокритичность, скромность и противоположные ей черты - самомнение,
иногда переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость,
застенчивость, эгоцентризм как склонность рассматривать в центре событий
себя и свои переживания, эгоизм - склонность заботиться преимущественно
о своем личном благе);
черты, характеризующие отношение человека к вещам (аккуратность или
неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами).

Кречмер описал три типа телосложения и соответствующие им три типа характера:

Астеники (от греч. - слабый) - люди худые, с удлиненным лицом. длинными
руками и ногами, плоской (рудной клеткой и слабой мускулатурой.
Соответствующий тип характера - шизотимики - люди замкнутые,
серьезные, упрямые, трудно приспосабливающиеся к новым условиям. При
расстройствах психики склонны к шизофрении;
Атлетики (от греч. - свойственный борцам) - люди высокие, широкоплечие, с
мощной грудной клеткой, крепким скелетом и развитой мускулатурой.
Соответствующий тип характера - иксотимики - люди спокойные,
невпечатлительные, практичные, властные, сдержанные в жестах и мимике;
не любят перемен и плохо к ним приспосабливаются. При расстройствах
психики склонны к эпилепсии;
Пикники (от греч. - плотный. толстый) - люди среднего роста, полноватые или
склонные к ожирению, с короткой шеей, большой головой и широким лицом
с мелкими чертами. Соответствующий тин характера - циклотимики - люди
общительные, контактные, эмоциональные, легко приспосабливающиеся к
новым условиям. При расстройствах психики склонны к маниакальнодепрессивному психозу.

Характер определяется и формируется в течение всей
жизни человека. Образ жизни включает в себя образ
мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве.
Поэтому по мере того, как формируется определенный
образ жизни человека, формируется и сам человек.
Большую роль здесь играют общественные условия и
конкретные жизненные обстоятельства, в которых
проходит жизненный путь человека, на основе его
природных свойств и в результате его деяний и
поступков. Однако непосредственно формирование
характера происходит в различных по уровню развития
группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная
команда, трудовой коллектив и пр.). В зависимости от
того, какая группа является для личности референтной и
какие ценности поддерживает и культивирует в своей
среде, соответствующие черты характера будут
развиваться у ее членов. Черты характера также будут
зависеть от позиции индивида в группе, от того как
интегрируется в ней. В коллективе как группе высокого
уровня развития создаются наиболее благоприятные
возможности для становления лучших черт характера.
Этот процесс взаимный, и благодаря развитию личности,
развивается и сам коллектив.

Взаимоотношение характера и темперамента

ВЗАИМООТНОШЕНИЕ ХАРАКТЕРА И
ТЕМПЕРАМЕНТА
В науке среди господствующих взглядов на
взаимоотношения характера и темперамента можно
выделить четыре основных:
отождествление характера и темперамента (Э. Кречмер,
А. Ружицкий);
противопоставление характера и темперамента,
подчеркивание антогонизма между ними (П. Викторв, В.
Вирениус);
признание темперамента элементом характера, его
ядром, неизменной частью (С. Л. Рубинштейн, С.
Городецкий);
признание темперамента природной основой характера
(Л. С. Выготский, Б. Г. Ананьев).

Способности

Способности - это индивидуальнопсихологические особенности, имеющие
отношение к успешности выполнения
какой-либо деятельности, не сводимые к
знаниям, навыкам и умениям личности, но
объясняющие быстроту и легкость их
приобретения.

Задатки - это природная предпосылка
способности, анатомо-физиологические
особенности, лежащие в основе развития
способностей. Нет способностей, как вне
деятельности, так и вне задатков. Задатки
врожденны и статичны в отличие от
динамических способностей. Задаток сам по
себе не определен, ни на что не направлен,
многозначен. Он получает свою
определенность, только будучи, включенным в
структуру деятельности, в динамику
способности.

Способность и деятельность

СПОСОБНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Первый подход можно условно назвать деятельностным, и за
ним стоят работы многих отечественных исследователей,
начиная с Б. М. Теплова. Второй подход является не менее
разработанным, сочетающимся с первым, но именуется как
знаниевый. Проблемы способностей также изучали А. Р. Лурия
(1902-1977), П. К. Анохин (1898-1974), В. Д. Небылицин (19301972) и др.
способности проявляются не в самих знаниях, умениях и
навыках, а в динамике их приобретения, в том, насколько
быстро и легко человек осваивает конкретную деятельность. От
способностей зависит качество выполнения деятельности, ее
успешность и уровень достижений, и также то, как эта
деятельность выполняется.

Знаниевый подход
Обратимся ко второму психологическому подходу, к пониманию
связей способности и деятельности. Его главное отличие от
предыдущей концепции заключается в фактическом приравнивании
способностей к наличному уровню знаний, умений и навыков. Такой
позиции придерживался советский психолог В. А. Крутецкий (19171989). Знаниевый подход акцентирован как бы на операциональном
аспекте способностей, тогда как деятельностный выделяет
динамический аспект. Но ведь быстрота и легкость развития
способностей обеспечена только соответствующими операциями и
знаниями. Так как формирование начинается не “с нуля”, оно не
предопределено врожденными задатками. Соответствующие знания,
навыки и умения личности фактически не отделимы от понимания,
функционирования и развития способностей. Поэтому
многочисленные работы “знаниевого” подхода, посвящены
математическим, умственным, педагогическим способностям, как
правило, широко известны и перспективны.

Иерархия способностей

ИЕРАРХИЯ СПОСОБНОСТЕЙ
Способности существуют и
развиваются или погибают
в личности точно так же, как
психологически “исходные”
потребности, мотивы
деятельности. В личности
наблюдается своя динамическая
иерархия способностей. В этой
структуре выделяются и особые
личностные образования,
называемые одаренностью.
Одаренность - качественно
своеобразное, личностное
сочетание способностей.
Гениальность - это качественно
наивысшая степень развития и
проявления одаренности и
таланта.

Проблемы диагностики способностей

ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ СПОСОБНОСТЕЙ
Проблемы диагностики способностей никогда
не теряли своей актуальности. По-особому
остро стоят они и в сегодняшней России в
условиях модернизации образования.
Обозначим лишь некоторые спорные,
нерешенные вопросы, например, проблема
создания элитных школ и других учебных
заведений для одаренных детей. Одаренность
молодых поколений - это залог достойного
будущего для любой страны. Но основной
вопрос в том, существуют ли в науке надежные
объективные критерии одаренности. Следует
сказать, что для широкомасштабных измерений
таких валидных критериев в современной
научной психологии нет. Но тогда их место
займут полупрофессиональные, статусные,
финансовые и прочие критерии детской
одаренности. Быть может, целесообразнее и
гуманнее вложить соответствующие усилия и
средства в работу с “обыкновенными” детьми?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Подготовила педагог-психолог ГБОУ № 717 Лукьянова А.В.

Из всех приключений, уготованных нам жизнью самое важное и интересное – отправиться в путешествие внутрь самого себя. Ф.Феллини

Темперамент - это психические особенности личности, определяющиеся свойствами нервной системы. Свойства нервной системы, определяющие тип темперамента: 1. Сила нервных процессов (уровень работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом). 2. Уравновешенность (баланс процессов возбуждения и торможения). 3. Подвижность (быстрота смены одного нервного процесса другим).

Холерик: нервная система сильная, неуравновешенная, подвижная. Сангвиник: нервная система сильная, уравновешенная, подвижная. Флегматик: нервная система сильная, уравновешенная, инертная. Меланхолик: нервная система слабая.

ЗАГЛЯНЕМ В СВОИ ГЛАЗА: У одного и того же человека в различных экстремальных ситуациях могут проявляться все четыре типа темперамента, однако в спокойной обстановке преобладает один из типов. Кто Вы? Вспыльчивый холерик, уверенный в себе сангвиник, спокойный флегматик или переживающий меланхолик? Рассказ про «Шляпу».

1. Отвечая на предложенные ниже вопросы, укажите, как Вы ведете себя обычно, а не в крайних случаях. 2. Отметьте знаком «+» те качества, которые Вам свойственны, а знаком «-» - те качества, которые Вам не свойственны. 3. Ответы на вопросы запишите в следующем порядке: Я – холерик Я – сангвиник Я – флегматик Я – меланхолик 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 … … … … 20 20 20 20

Можно ли о Вас сказать, что в большинстве случаев Вы: 1) неусидчивы, 2) вспыльчивы, 3) нетерпеливы в делах, 4) резки в отношениях с людьми, 5) упрямы, 6) инициативны, 7) находчивы в споре, 8) невыдержанны, 9) склонны к риску, 10) необидчивы, 10) говорите быстро, со сбивчивой интонацией, 12) незлопамятны, 13) агрессивны, 14) нетерпеливы, 15) обладаете выразительной мимикой, 16) способны быстро решать и действовать, 17) неустанно стремитесь к новому, 18) обладаете резкими движениями, 19) настойчивы в достижении поставленной цели, 20) склонны к внезапным сменам настроения.

Можно ли о Вас сказать, что в большинстве случаев Вы: 1) веселы и жизнерадостны, 2) энергичны и деловиты, 3) доводите начатое дело до конца, 4) склонны переоценивать себя, 5) способны быстро усваивать новое, 6) неустойчивы в своих интересах, 7) легко переживаете свои неудачи, 8) легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам, 9) с увлечением беретесь за любое новое дело, 10) быстро остываете, если дело перестает Вас интересовать, 11) с легкостью переключаетесь с одной работы на другую, 12) тяготитесь однообразной работой, 13) не чувствуете скованности с новыми людьми, 14) работоспособны, 15) говорите быстро, громко, отчетливо, 16) сохраняете самообладание в неожиданной и сложной обстановке 17) обладаете всегда бодрым настроением, 18) быстро засыпаете и быстро просыпаетесь, 19) проявляете поспешность в решениях, 20) часто отвлекаетесь от выполняемого дела.

Можно ли сказать, что обычно Вы: 1) спокойны, 2) последовательны и обстоятельны в делах, 3) рассудительны, 4) умеете ждать, 5) не любите попусту болтать, 6) говорите спокойно, без эмоций, 7) сдержанны и терпеливы, 8) доводите начатое дело до конца, 9) не растрачиваете попусту сил, 10) придерживаетесь распорядка дня, 11) легко сдерживаете свои эмоции, 12) маловосприимчивы к одобрению и порицанию, 13) незлобивы, 14) постоянны в своих интересах, 15) медленно переключаетесь с одного дела на другое, 16) ровны в отношениях с людьми, 17) любите аккуратность и порядок, 18) с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке, 19) малоподвижны, вялы, 20) обладаете выдержкой.

Можно ли сказать, что обычно Вы: 1) стеснительны и застенчивы, 2) теряетесь в новой обстановке, 3) затрудняетесь установить контакт с новыми людьми, 4) не верите в свои силы, 5) легко переносите одиночество, 6) чувствуете растерянность и подавленность при неудачах, 7) склонны уходить в свои мысли, 8) быстро утомляетесь, 9) говорите тихо, 10) невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника, 11) впечатлительны, 12) чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию, 13) предъявляете высокие требования к себе и окружающим, 14) склонны к подозрительности, мнительности, 15) легкоранимы, 16) обидчивы, 17) не делитесь ни с кем своими сокровенными мыслями, 18) малоактивны, робки, 19) покорны, 20) любите вызывать сочувствие у окружающих.

Посчитайте число плюсов отдельно в каждом типе темперамента. Если количество положительных ответов того или иного типа составит 16-20, это значит, что у Вас ярко выраженные черты данного типа темперамента. Если же положительных ответов насчитывается 11-15, значит качества данного типа темперамента присущи Вам в значительной степени. Если положительных ответов 6-10, то качества данного типа свойственны Вам в совсем небольшой степени.

………… .. есть наличная предпосылка, а ………. – конечный результат воспитательного процесса. Вставьте пропущенные слова «характер» и «темперамент»

Люди с «чистым» типом темперамента практически не встречаются. Поэтому поводу можно сказать словами А.С. Пушкина: Порой ленив, порой упрям, Порой лукав, порою прям, Порой смирён, порой мятежен, Порой печален, молчалив, Порой сердечно говорлив.