Тематические тесты по истории для подготовки к огэ и егэ. ЕГЭ по истории: разбираем задания с учителем Из манифеста императора
Тренировочная работа по ИСТОРИИ 11 класс
Выполнена: ФИО_________________________________ класс ______
Инструкция по выполнению работы
Тренировочная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий.
На выполнение тренировочной работы по истории отводится 3,5 часа
(210 минут).
Ответы к заданиям 1–19 записываются в виде цифры, которая соответствует номеру правильного ответа, слова (словосочетания) или последовательности цифр. Свой ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Задания части 2 (20–25) требуют развёрнутого ответа.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
Ответами к заданиям 1–19 является последовательность цифр, цифра или слово (словосочетание). Укажите ответы в тексте работы. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).
1 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) венчание Ивана IV на царствие
2) казнь Людовика XVI
3) захват Киева Андреем Боголюбским
2 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЕ | ГОД | |||||||||
| А) | принятие закона о земских начальниках | 1) | г. | |||||||
| Б) | принятие Соборного Уложения царя Алексея | 2) | г. | |||||||
| Михайловича | 3) | г | ||||||||
| В) | принятие Декрета о земле | 4) | г. | |||||||
| Г) | принятие Устава Владимира Мономаха | 5) | г. | |||||||
| 6) | г. | |||||||||
| Ответ: | А | Б | В | Г | ||||||
3 Ниже приведён ряд терминов, понятий. Все они, кроме одного, относятся к царствованию Екатерины II.
Найдите и запишите порядковый номер термина, появление которого относится к другому историческому периоду.
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
4 Запишите термин, о котором идёт речь.
___________________ – ханские чиновники, собиравшие дань с русских земель в XIII–XIV вв. Произвол, который часто творили ____________ при сборе дани, привёл к мощным восстаниям в русских городах в 1260–1270-х гг.».
| Установите | соответствие между процессами (явлениями, | событиями) | ||||||||||||
| и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой | ||||||||||||||
| позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго | ||||||||||||||
| столбца. | ||||||||||||||
| ПРОЦЕСС (ЯВЛЕНИЕ, СОБЫТИЕ) | ФАКТ | |||||||||||||
| А) | Великая российская революция 1917 г. | 1) | создание Приказа тайных дел | |||||||||||
| Б) | либеральные реформы 1860–1870-х гг. | 2) | создание губернских и уезд- | |||||||||||
| В) | укрепление | древнерусской государ- | ных земских учреждений | |||||||||||
| ственности | 3) | крещение Руси | ||||||||||||
| Г) | переход к самодержавному правле- 4) создание Временного прави- | |||||||||||||
| нию, абсолютизму | тельства | |||||||||||||
| 5) | издание манифеста о законо- | |||||||||||||
| дательных | правах | Государ- | ||||||||||||
| ственной думы | ||||||||||||||
| 6) | принятие | указа | об | урочных | ||||||||||
| летах | ||||||||||||||
| Ответ: | А | Б | В | Г | ||||||||||
6 Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «Предоставить тем из помещиков, которые сами сего пожелают,
заключать с крестьянами своими, по взаимному соглашению, договоры на таком основании, чтобы помещики сохраняли принадлежащее им полное право вотчинной собственности на землю, со всеми её угодьями и богатствами, как на поверхности, так и в недрах её, а крестьяне получали от них участки земли в пользование за условные повинности, на следующих рассмотренных в Государственном совете и Нами утвержденных главных правилах:
1. Повинности крестьян, в пользу помещиков, могут быть определены
в договорах денежным оброком, произведениями, обрабатыванием помещичьей земли, или другою работою.
2. В случае неисполнения крестьянами приемлемых ими на себя по договору обязанностей, они понуждаются к тому Земскою
Полициею, под руководством Уездных Предводителей Дворянства
и под высшим наблюдением Губернского Правления.
3. Крестьяне, по надлежащим утверждении заключённых между ними
и помещиками договоров, принимают название обязанных крестьян».
Б) «1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих по одиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём через Губернского Дворянского Предводителя к Министру Внутренних Дел… 4) Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землёю
отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев».
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Данный законодательный акт был издан в правление Николая Первого.
2) К изданию данного законодательного акта был причастен П.А. Столыпин.
3) Данный законодательный акт был принят в 1803 г.
4) При императоре, издавшем данный законодательный акт, было отменено крепостное право в Прибалтике.
5) Это был первый законодательный акт в истории Российской империи, ограничивавший права помещиков по отношению к крестьянам.
6) Менее чем через 20 лет после издания данного законодательного акта было отменено крепостное право в России.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
7 Какие приведённые положения соответствуют содержанию первого русского письменного свода законов – «Русской правде»? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры , под которыми они указаны.
1) ограничение системы кормления
2) назначение за большинство преступлений денежных штрафов – виры
3) ограничение кровной мести
4) введение пожилого
5) «Божий суд» как способ определения виновности
6) учреждение должностей губных старост для преследования разбойников
8 Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) В августе _____________ СССР объявил войну милитаристской Японии.
Б) В 1941 г. впервые за время Великой Отечественной войны немцы были вынуждены перейти временно к обороне в ходе сражения под городом _______________.
В) Летчиком, совершавшем боевые вылеты на ножных протезах, был
_______________________.
Пропущенные элементы:
1) А.П. Маресьев
3) Смоленском
6) И.Н. Кожедуб
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
9 Установите соответствие между событиями и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЕ | УЧАСТНИК | ||||||||
| А) Полтавский бой | 1) | Иван Грозный | |||||||
| Б) | Ледовое побоище | 2) | Александр Меншиков | ||||||
| В) | взятие Казани | 3) | Андрей Боголюбский | ||||||
| Г) | битва за Москву | 4) | Владимир Храбрый | ||||||
| 5) | Георгий Жуков | ||||||||
| 6) | Александр Невский | ||||||||
| Ответ: | |||||||||
| А | Б | В | Г | ||||||
10 Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную в тексте фамилию.
«Помню, в начале мая из Петрограда приехали Миха Цхакая и Филипп Махарадзе. Они участвовали в VII (Апрельской) Всероссийской партийной
конференции большевиков, проходившей под руководством ______________. Миха Цхакая подробно рассказал нам, как был организован выезд из Швейцарии _____________ и группы большевиков, в которую входил и сам Миха Цхакая.
Цхакая подробно рассказал нам, как встречали ______________
в Петрограде, на Финляндском вокзале, о его первых выступлениях, говорил о значении [его] Апрельских тезисов _____________, к тому времени уже опубликованных в печати».
Ответ: ___________________________.
11 Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные ниже данные: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
Пропущенные элементы:
1) созыв съезда князей в городе Любече
2) Юрий Долгорукий
4) Третий крестовый поход
5) Олег Вещий
6) Святослав Игоревич
8) окончание Столетней войны
А Б В Г Д Е
12 Прочтите отрывок из статьи историка.
«Между тем русские понемногу, ценой больших потерь и долгих неудач, научились использовать в горах свой огромный численный перевес… Кольцо русских гарнизонов вокруг горной резиденции _________ – аула Ведено сомкнулось… Семья __________ и остаток верных наибов отступили в аул Гуниб,
природную горную крепость… Горцы укрепили Гуниб по всем правилам воинского искусства. Даже
женщины взяли оружие, а жены и невестки _________ таскали камни. Но огромную горную крепость отряд в 400 человек не смог удержать. Начали
бить пушки. Тысячи и тысячи русских штыков окружили последнее
и 7 дней сражался он за свои убеждения и идеалы, но в этот день он вышел навстречу князю Барятинскому из своей крепости».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры , под которыми они указаны.
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
1) События, описанные в тексте, относятся к концу 1850-х гг.
2) Война, о событиях которой идёт речь в тексте, длилась в течение царствования трёх российских императоров.
3) Пропущенное в тексте имя – Салават Юлаев.
4) Убеждения и идеалы исторического деятеля, чье имя пропущено
в тексте, были связаны с учением мюридизма.
6) Императором России в период описываемых в тексте событий был Александр Третий.
Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
13 Напишите название войны, одно из сражений которой изображено на схеме.
Ответ: ___________________________.
15 Напишите название обозначенного на схеме цифрой «1» полуострова.
Ответ: ___________________________.
16 Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются
верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите
в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Изображённое на схеме сражение стало первой крупной морской победой России.
2) Противником России в войне, события которой изображены на схеме, была Франция.
3) Во время войны, к событиям которой относится изображённое на схеме сражение, в России была учреждена Адмиралтейств-коллегия.
4) В войне, к событиям которой относится изображённое на схеме сражение, союзником России была Англия.
5) В сражении, изображённом на схеме, принимал участие русский царь.
6) Победа русских в сражении, изображённом на схеме, была достигнута за счёт их подавляющего превосходства над противником в крупных парусных кораблях.
17 Установите соответствие между деятелями культуры и фактами их биографии: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
© СтатГрад 2015−2016 уч. г. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия СтатГрад запрещена
чество в СССР, привели к эмиграции.
4) Построил один из соборов Московского Кремля.
5) Под его редакцией в XVI в. был издан «Домострой».
Ответами к заданиям 1–19 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1. начало деятельности Верховной распорядительной комиссии
2. начало реформ патриарха Никона
3. введение «пожилого» как пошлины для крестьян, пользующихся «правом выхода»
2
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
3
Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям и явлениям истории России 1917-1945 гг.
1) план автономизации; 2) режим личной власти; 3) золотой червонец; 4) рабочий контроль; 5) Хельсинкский процесс; 6) сепаратный мир.
4
Запишите термин, о котором идёт речь.
Г.В. Плеханов и его единомышленники основали в Женеве группу « ________ » главным делом которой стала пропаганда идей марксизма.
5
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
6
Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
А) «...Мы надеемся, что все благородное российское дворянство, чувствуя толикие наши к ним и потомкам их щедроты, по своей к нам всеподданической верности и усердию побуждены будут не удаляться, ниже укрываться от службы, но с ревностью и желанием в оную вступать, и честным и незазорным образом оную по крайней возможности продолжать, не меньше и детей своих с прилежностью и рачением обучать благопристойным наукам, ибо все те, кои никакой и нигде службы не имели, но только как сами в лености и праздности все время препровождать будут, так и детей своих в пользу отечества своего ни в какие полезные науки не употреблять, тех мы, яко суще нерадивых о добре общем, презирать и уничижать всем нашим верноподданным и истинным сынам отечества повелеваем, и ниже ко двору нашему приезд или в публичных собраниях и торжествах терпимы будут».
Б) «В гнезде наиболее гонимого Борисом боярства с Романовыми во главе, по всей вероятности, и была высижена мысль о самозванце. Винили поляков, что они его подстроили; но он был только испечён в польской печке, а заквашен в Москве. Недаром Борис, как только услыхал о появлении [самозванца], прямо сказал боярам, что это их дело, что они подставили самозванца».
1. В отрывке речь идет о Лжедмитрии I.
3. Данный документ был подписан Екатериной II.
4. Данный документ относится к царствованию Петра III.
5. После издания этого документа большая часть дворян отпустила своих крепостных на волю.
6. Данный документ - отрывок из «Манифеста о даровании вольности российскому дворянству» 1762 г.
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Фрагмент А | Фрагмент Б | ||
7
Какие три из перечисленных положений были характерны для народного движения под предводительством Емельяна Пугачёва? Запишите цифры, под которым они указаны.
1. провозглашение руководителем движения освобождения крестьян от крепостной зависимости
2. исключительно крестьянский состав восставших
3. самозванчество
4. участие иностранных сил в поддержке восстания
5. участие в движении горнозаводских рабочих
6. отсутствие поддержки движения со стороны инородцев
8
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) Руководителем Русской освободительной армии стал ______ .
Б) Партизанским движением во время Великой Отечественной войны руководил ______ .
В) Во время битвы за Манчжурию 1945 г. одним из командующих советскими войсками был ______.
1. Р.Я. Малиновский
2. А.А. Власов
3. И.Х. Баграмян
4. П.К. Пономаренко
5. К.К. Рокоссовский
6. И.Д. Черняховский
9
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
10
Прочтите отрывок из документа и назовите его автора.
«Тяжкое бремя возложено на меня волею брата моего, передавшего мне императорский всероссийский престол в годину беспримерной войны и волнений народных
Посему, призывая благословение Божие, прошу всех граждан державы Российской подчиниться Временному правительству, по почину Государственной думы возникшему и облеченному всею полнотою власти, впредь до того, как созванное в возможно кратчайший срок на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования Учредительное собрание своим решением об образе правления выразит волю народа».
11
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.
4. Ялтинская конференция
5. Юрий Гагарин
6. высадка космонавтов на Луну
7. Альберт Эйнштейн
12
Прочтите отрывок из мемуаров политического деятеля.
«Я вот уже сколько лет нахожусь на положении неработающего пенсионера: особых дел у меня нет, в настоящем и будущем у меня особых вопросов не возникнет, поэтому я живу анализом пройденного пути. А путь, пройденный мною, хороший, я его не только не стыжусь, а горжусь им. Карибский кризис является украшением нашей внешней политики, в том числе моей как члена такого коллектива, который проводил эту политику и добился блестящего успеха для Кубы, не сделав ни единого выстрела. Как далее развивался кризис, когда мы приняли решение о том, что целесообразно поставить ракеты с атомными зарядами на территории Кубы и таким образом поставить США перед фактом, что если они решатся вторгнуться на Кубу, то Куба будет иметь возможность нанести сокрушительный ответный удар? Это был бы, конечно, не разгром США. Но им были бы нанесены очень большие разрушения. Отсюда мы сделали вывод, что эта перспектива удержит власть имущих в США от вторжения на Кубу. К такому выводу все мы пришли после двукратного или трёхкратного обсуждения моего предложения».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
2. Кризис, о котором идёт речь в мемуарах, относится ко второй половине 1950-х гг.
3. Упоминаемый в тексте кризис был разрешён мирными политическими средствами на основе взаимных уступок СССР и США
6. Руководителем кубинского государства в описываемый в тексте период был Фидель Кастро.
Рассмотрите схему и выполните задания 13-16
13
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».
14
Напишите (одним словом) название сражения, район которого показан на схеме цифрой «3».
15
Назовите имя российского императора, в период правления которого произошли события, отражённые на схеме.
16
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1. Участниками боевых действий, обозначенных на схеме, были генералы А.Н. Куропаткин, Р.И. Кондратенко, П.К. Ранненкампф.
2. Место гибели адмирала С.О. Макарова на схеме обозначено цифрой «1».
3. По итогам войны Россия приобрела Южный Сахалин и Курильские острова.
4. В сражении, показанном на схеме цифрой «3», приняли участие корабли Балтийского флота.
5. В этой войне Россия имела союзников в лице Франции и Великобритании.
6. Мирный договор по итогам войны, события которой изображены на схеме, был подписан в г. Портсмут.
17
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Рассмотрите изображение и выполните задания 18-19
18
Какие суждения о монете, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1. Монета была выпущена после революции 1917 г.
2. Один из людей, изображённых на монете, убит в Екатеринбурге в 1918 г.
3. Монета выпущена в память о Куликовской битве.
4. Один из людей, изображённых на монете, является сыном патриарха Филарета.
5. Номинал монеты - десять рублей.
19
Укажите портреты, изображающие правителей, не принадлежащих к династии, в честь которой выпущена монета. В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти фотографии.
1. 
2. 
3. 
4. 
Часть 2.
Запишите сначала номер задания (20, 21 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.
«После окончания Отечественной войны советский народ с гордостью отмечал славные победы, достигнутые ценой больших жертв и неимоверных усилий. Страна переживала политический подъём. Партия вышла из войны ещё более сплочённой, в огне войны закалились кадры партии. В этих условиях ни у кого даже мысль не могла возникнуть о возможности какого-либо заговора в партии. И вот в этот период вдруг возникает так называемое «ленинградское дело». Как теперь уже доказано, это дело было сфальсифицировано. Невинно погибли тт. Вознесенский, Кузнецов, Родионов, Попков и другие. Как же случилось, что эти люди были объявлены врагами народа и уничтожены? Факты показывают, что и «ленинградское дело» - это результат произвола, который допускал Сталин по отношению к кадрам партии. Если бы в Центральном Комитете партии, в Политбюро ЦК существовала нормальная обстановка, при которой подобные вопросы обсуждались бы, как это положено в партии, и взвешивались бы все факты, то этого дела не возникло бы, как не возникли бы и другие подобные дела. Надо сказать, что в послевоенный период положение ещё больше усложнилось. Сталин стал более капризным, раздражительным, грубым, особенно развилась его подозрительность. До невероятных размеров увеличилась мания преследования. Многие работники становились в его глазах врагами. После войны Сталин ещё больше отгородился от коллектива, действовал исключительно единолично, не считаясь ни с кем и ни с чем. Центральный Комитет партии проверил так называемое «ленинградское дело», невинно пострадавшие люди теперь реабилитированы, восстановлена честь славной Ленинградской партийной организации. Возникает вопрос: почему же мы теперь смогли разобраться в этом деле, а не сделали этого раньше, при жизни Сталина, чтобы не допустить гибели невинных людей? Потому, что Сталин сам давал направление «ленинградскому делу» и большинство членов Политбюро того периода не знало всех обстоятельств дела и, конечно, не могло вмешаться. Как только Сталин получил от Берия и Абакумова некоторые материалы, он, не разобравшись по существу в этих фальшивках, дал указание расследовать «дело» Вознесенского и Кузнецова. И этим уже была предрешена их судьба».
Укажите общепринятое название документа, из которого приведён отрывок. С точностью до десятилетия укажите время, когда было сделано выступление, отрывок из которого приведён. Кто занимал пост Первого секретаря ЦК КПСС в данное время? Укажите фамилию.Показать ответ: недовольство стрельцов самоуправством начальников, в частности, несвоевременной и неполной выдачей денежного жалованья.
Особенности :
Необходимость политического лавирования между боярско-аристократическими группировками, дворянами и стрельцами;
Значительная роль фаворита В.В. Голицына в управлении государством и определении внутренней и внешней политики;
Усиление репрессий против старообрядцев и иных форм инакомыслия.
Могут быть приведены другие объяснения
В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже представлена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.
«Вассальная зависимость Руси от Орды представляла собой военно-политический союз, весьма выгодный для русских земель».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
Аргументы в опровержение:
Показать ответ
Правильный ответ должен содержать аргументы :
в подтверждение , например:
Признавая власть Орды, русские князья обретали в лице хана могущественного покровителя, который активно поддерживал и возвышал верных ему правителей-вассалов;
Власть Орды ограничивала междоусобную борьбу русских князей;
В условиях угрозы русским землям со стороны католической Европы союз Руси с Ордой являлся одним из существенных факторов, сдерживавших натиск западного рыцарства на Русь;
в опровержение , например:
Орда взимала с русских княжеств огромную дань, что ослабляло хозяйственное развитие Руси и неоднократно приводило к вооружённому противодействию Орде в русских землях;
Влияние Орды, прямо сказавшееся на усилении княжеской власти на местах, сыграло роковую роль в судьбе русских вечевых традиций;
Политика ордынских ханов не содействовала объединению русских земель, заметно задержав этот процесс.
Могут быть приведены другие аргументы
Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1. 980-1015 гг.;
2. 1632-1634 гг.;
3. 1894-1917 гг.
Указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
Назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
Указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Делитесь своими результатами или спрашивайте, как решить конкретное задание. Будьте вежливы, ребята.
2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
4. Напишите пропущенное слово.
Лично свободных крестьян, работающих на государственных землях, несших государственные повинности в XIV- XVII вв, называли ________.
Ответ: ___________________________
5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца
НАЗВАНИЯ НАСЕЛЁННЫХ
ПУНКТОВ СОБЫТИЯ
| А | Б | В | Г |
6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их
краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой,
подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
| ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ |
|
| А) | «Главным представителем этой партии была... ученица Симеона Полоцкого, личность, безусловно, умная и энергичная, которой душно было в тесной полумонашеской обстановке, окружавшей московских царевен; образование расширило её умственный кругозор, выработало в ней широкие запросы жизни, а отсутствие стесняющего внешнего авторитета родительской власти позволило... искать ответы на эти вопросы вне терема. Она тесной сердечной связью сблизилась с замечательнейшей личностью того времени, князем В. В. Голицыным, и вмешивалась в общественную жизнь. Кровными узами привязанная к дворцовой партии Милославских... прониклась её интересами. Как сильная и страстная натура, она лучше и сильнее всех чувствовала эти интересы и стала руководительницей этой партии». |
| Б) | «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои населения, и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои - выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали своими и те, кто был близок к опричному двору... но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при бывшем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине... заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, которая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за своё будущее при Романовых». |
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) «Ученица Симеона Полоцкого» заключила в 1686 г. «Вечный мир» с Речью Посполитой.
2) Представители семьи Романовых пришли к власти в результате стрелецкого бунта.
3) В тексте речь идёт о событиях, связанных с Земским Собором 1613 года.
4) «Ученица Симеона Полоцкого» пришла к власти в результате стрелецкого восстания.
5) В период правления упомянутого в тексте представителя семьи Романовых заключил Столбовский мир со Швецией.
6) Упомянутый(ая) в тексте представитель(ница) семейства Романовых пришёл(шла) к власти, свергнув своих младших братьев – Ивана и Петра.
8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже
список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного
А) По условиям «Вечного мира» с речью Посполитой в состав России был включён город___________.
Б) Гетман Украины, сторонник объединения с Россией, его имя и фамилия _________.
В) В.В. Голицын возглавлял русские войска, которые в 1687 году предприняли поход в ___________.
1) Сибирь.
2) Степан Разин.
5) Смоленск
6) Богдан Хмельницкий
| А | Б | В |
9. Установите соответствие между именами князей и воевод и событиями, связанными с их деятельностью.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ
| А | Б | В | Г |
10. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя церковного деятеля, о котором идет речь.
«Это был властолюбец, фанатично веривший в свое великое предназначение. С началом церковной реформы в 1654 г. патриарх стал публично заявлять о первенстве «священства над царством», что означало подчинение царской власти патриаршей. Со временем это различие характеров царя и патриарха породило взаимное отчуждение. Алексей Михайлович все более и более тяготился его назойливой опекой и высокомерием. Дружбе пришел конец, и, когда патриарх в 1658 г. публично в кремлевском Успенском соборе отрекся от своего сана, царь не стал его отговаривать».
Ответ: _______________
11.Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже списокпропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами,выберите номер нужного элемента.
Пропущенные элементы:
1)»Азовское сидение»
2)Алексей Михайлович
3)»Соловецкое сидение»
5)Азовские походы
7)Иван Алексеевич
8)Софья Алексеевна
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
12 Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского.
«…внутренние затруднения правительства усиливались ещё глубокой переменой в настроении народа. Новой династии приходилось иметь дело с иным обществом, далеко не похожим на то, каким правили прежние цари. Тревоги Смутного времени разрушительно подействовали на политическую выправку этого общества; с воцарением новой династии в продолжение всего [века] все общественные состояния неумолчно жалуются на свои бедствия, на своё обеднение, разорение, на злоупотребления властей, жалуются на то, отчего страдали и прежде, но о чём прежде терпелива молчали. Недовольство становится и до конца века является господствующей нотой в настроении народных масс. Из бурь Смутного времени народ вышел гораздо впечатлительнее и раздражительное…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) Описанная в тексте ситуация относится к семнадцатому веку.
2) Историк отмечает в тексте благоприятные условия воцарения новой династии.
3) Историк считает, что новизна ситуации заключалась в развитии чувства покорности и терпения у русского народа.
4) Одним из «прежних царей», о которых говорится в тексте, был Иван Грозный.
5) Первым представителем новой династии, о которой говорятся в тексте, был царь Михаил Фёдорович.
6) Одной из причин описанного в тексте положения народа были последствия реформ Петра I.
Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.
13. Назовите монарха, в период правления которого в состав Российского государства вошёл город, обозначенный на схеме цифрой «3».
Ответ:____________
14.Заполните пропуск в предложении: «Цифрой "1" на схеме обозначен город ______________, в непосредственной близости от которого были построены первые в России железоделательные заводы».
Ответ:____________
15.Заполните пропуск в предложении: «Одна из крупнейших ярмарок России в XVII–XVIII вв. - _____________ - обозначена на схеме цифрой "4"».
Ответ:____________
16. Какие суждения, относящиеся к данной схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Крупными центрами кожевенного производства согласно схеме были Тверь, Калуга, Смоленск.
2) Горизонтальной штриховкой на схеме обозначены районы, специализировавшиеся на пушном промысле.
3) Точечным узором на схеме обозначен основанной район производства льна и пеньки.
4) Цифрой «6» на схеме обозначена река, название которой было изменено в результате крупного народного восстания, произошедшего в том же веке, в котором установились границы Европейской части России, обозначенное на схеме.
5) Цифрой «5» на схеме обозначен город, вошедший в состав Российского государства в период правления Ивана IV.
6) Цифрой «2» на схеме обозначен Архангельск
17. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими
характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ
| А | Летний дворец в с. Коломенском | 1 | Икона, написанная для Троице-Сергиевой Лавры С. Ф. Ушаковым |
| Б | «Спас Нерукотворный» | 2 | Икона, написанная для Ферапонтова монастыря Дионисием |
| В | Церковь Покрова в Филях | 3 | Пятиярусная центрическая церковь, построенная в стиле «Нарышкинского» барокко. |
| Г | Церковь Рождества Богородицы в Путинках | 4 | Этот памятник был создан как летняя резиденция Бориса Годунова. |
| 5 | Архитектурный стиль - русское узорочье (московское узорочье) | ||
| 6 | Этот памятник был создан как летняя резиденция Алексея Михайловича. |
19. Какая из икон была создана в том веке, когда в России правил царь, изображённый на портрете? В ответе запишите цифру, под которой оно указано.
Часть 2
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
«Когда теперь увидели, что эта печальная непогода и буря в общем улеглись, и стали полагать, что все подготовлено для мирного, улучшенного положения, его царское величество в день, когда происходит процессия, велел вызвать народ, чтобы он явился перед ним у помоста вне Кремля, причём присутствовал здесь и вельможа Никита Иванович Романов. Его царское величество стал говорить речь. Он выразил сильнее сожаление, что народ, без его ведома, испытала такие бедствия со стороны безбожных
Плещеева и Тихоновича, ныне получивших заслуженное воздаяние. Он сказал далее, что ныне на их места назначены благочестивые люди, которые будут кратко и справедливо управлять народом и соблюдать пользу и благосостояние народные, находясь под бдительным его, царя, оком. Усиленный налог на соль, по его слову, должен также быть отменен. Царь обещал также, при первой возможности, взять обратно выданные им милостивые грамоты о монополиях; кроме того, он обещал расширить и увеличить их привилегии и те льготы, какие у них были. Кроме того, он сказал, что во всем будет, как отец отечества, в царской своей милости благосклонен народу. После этого народ низко наклонил перед ним свои головы и пожелал царю долгой жизни. Затем царь продолжал: что же касается личности Бориса Ивановича Морозова, которого он также обещал им выдать, то он не желает его вовсе обелять, но, тем не менее, не может счесть его виновным во всем решительно. Он желал бы верить, что народ, у которого он еще ни разу ничего особенного не просил, исполнит эту первую его просьбу и простит Морозову на этот раз его проступки, сам он готов быть свидетелем, что Морозов отныне выкажет им только верность, любовь и все доброе. Если же народу угодно, чтобы Морозов более не занимал должности государственного советника, то он сложит ее с него, лишь бы ему не пришлось выдавать головою того, кто, как второй отец, его воспитал и взрастил. Он не мог бы перенести этого и надеется, что они не будут, как до сих пор, требовать от него такого поступка».
20. После какого события и в каком году произошла встреча царя с народом, о которой рассказывается в документе? О каком царе идет речь?
Ответ:__________
21. Используя текст, укажите не менее трёх обещаний царя народу.
Ответ:__________
22. Какой документ был принят в связи с описываемыми событиями? Как этот документ изменил правовое положение населения?
Ответ:__________
23. Потребности экономического, политического и культурного развития России определяли и её основные внешнеполитические задачи в XVII в. Но успехи во внешней политике были незначительны. Основные стратегические задачи - выход к морям и воссоединение русских земель - остались нерешёнными и перешли следующему веку. Какие препятствия мешали более успешному решению внешнеполитических задач? Приведите три объяснения.
Ответ:__________
24. Ниже указана одна из существующих точек зрения на крепостное право.
« Крепостное право в России XVII – первой половины XIX в. являлось для своего времени эффективной формой взаимодействия государства, землевладельцев и крестьян».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих её.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
Аргументы в опровержение:
25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:
1) 1613-1676гг.; 2) 1676-1689.; 3) 1613-1689 гг.
В сочинении необходимо:
– указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
– назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание
исторических фактов, охарактеризовать роль этих личностей в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России;
– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.
Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну историческую оценку значимости данного периода для истории России.
В ходе изложения необходимо использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
Как уже было отмечено в предыдущей статье, в 2013 году в контрольные измерительные материалы по истории добавлены блоки заданий на работу с исторической картой (В8–В11) и иллюстративным материалом (В12–В13).
Для выпускников 2013 г. да и учителей – это «кот в мешке». Не скажу, что это абсолютно новые задания. Те, кто активно участвует в олимпиаде по истории, то с заданиями такого рода знакомы. Но для основной массы выпускников это дополнительная «головная боль».
Что можно посоветовать?
Я думаю, надо, прежде всего, систематизировать (составить для себя конспект с картами и их описаниями) информацию, отражённую в картах. Точно также проработать вопросы с иллюстративным материалом.
В этой статье остановлюсь на исторических картах. Новые задания В8 – В11 позволяют проверить умение работать с картографической информацией, а также устанавливать контекстные связи в рамках эпохи, события которой отражает историческая карта (схема). Вот перечень умений, которые могут проверяться с помощью заданий к исторической карте:
1) узнавать и называть изображенное на карте географическое пространство;
2) определять последовательность и время, отображенных на карте событий;
4) сопоставлять обозначенные на карте явления;
5) сравнивать размеры территорий;
6) находить изображенную на небольшой карте территорию на картах, охватывающих большее пространство;
7) выделять изменения в территории;
8) применять карту при анализе исторической информации.
Кроме того комплексный характер названных заданий даёт широкие возможности проверки знания контекстной информации. Новые модели заданий прошли апробацию весной 2012 г. В апробации участвовали более 21 тысячи учащихся из 26 регионов России. Результаты выполнения всех заданий В8–В10 превысили 60%, что соответствует заявленному базовому уровню сложности. Задание В11 выполнено со средним показателем 43% (соответствует повышенному уровню сложности) i .
1. Карта №1 «Расселение восточных славян в VIII – IX веках» ii
На что нам надо обратить внимание?
1. Прежде всего, на территорию расселения восточных славян: словене (ильменские славяне) жили на берегах Ильменского озера и Волхова; кривичи с полочанами – у верховьев Западной Двины, Волги и Днепра; дреговичи – между Припятью и Березиной; вятичи – на Оке и Москве-реке; радимичи – на Соже и Десне; северяне – на Десне, Сейме, Суле и Северском Донце; древляне - на Припяти и в Среднем Поднепровье; поляне – по среднему течению Днепра; бужане, волыняне, дулебы – на Волыни, по Бугу; тиверцы, уличи – на самом юге, у Черного моря и у Дуная.
2. Перечислим соседей восточных славян. Наиболее многочисленными соседями восточных славян были финно-угорские племена: черемисы, чудь заволочская, весь, корела, чудь. На северо-западе обитали балто-славянские племена: корсь, земигола, жмудь, ятвяги и пруссы. На западе славянский мир граничил с германскими племенами. На юге, в бескрайних евразийских степях Причерноморья бродили многочисленные племена кочевников-скотоводов. На востоке со славянами соседствовали буртасы, родственная им мордва и булгары волжско-камские. В низовьях Волги располагались земли Хазарского Каганата со столицей в городе Итиль.
3. Путь «из варяг в греки». Как указывается в «Повести временных лет», «бЬ путь из Варягъ въ ГрЬкы, и изъ ГрЬкъ по Днепру, и вЬрхъ ДнЬпра волокъ до Ловоти, и по Ловоти внити в Илмерь озеро великое, из негоже озера потечеть Волховъ и втечеть въ озеро великое Нево, и того озера внидет устье в море Варяское».
В8. Напиши, как называется отмеченный на карте путь
В9. Напиши имя князя, который установил контроль над этим торговым путем
В10. Напиши цифру, обозначающую город, который на Руси назвали Царьград
Ответ: _______________________________________
1) этот торговый путь был самым важным в Европе в этот период
2) основным торговым партнером Руси в этот период была Византия
3) с начала X века русские князья совершают военные походы на Византию
4) основными союзниками русских князей в конце IX- начале X века были печенеги
5) основными предметами экспорта были благовония и фрукты
6) население Древней Руси платило за охрану торгового пути дань великому князю
Ответ:__________
2. Карта №2 «Походы Святослава» iv
Запомним маршруты походов Святослава.
В 964 г. дружина под предводительством князя выступила на Восток, с целью решения стратегической задачи по ослаблению Хазарского каганата, которое было создано кочевым народом, в политической зависимости от которого находилась часть восточнославянских племенных союзов.
В 968 г. князь начал свой болгарский поход, который длился до самой его смерти.
Весной 970 года Святослав в союзе с болгарами, печенегами и венграми напал на владения Византии.
Современник событий Ибн-Хаукаль сообщает также о войне с Волжской Булгарией. Обратите внимание на столицу Волжской Булгарии.
Благодаря деятельности князя, сфера влияния Руси в конце Х столетия распространилась от Балкан до Волги и от Прибалтики до Кавказа. Таким образом, Киевское государство на тот момент стало крупнейшим в Европе и одним из самых больших в мире. В этой связи известный русский историк Н.М. Карамзин охарактеризовал Святослава «Александром Македонским нашей древней истории».
В8. Напишите имя князя, осуществившего походы, обозначенные на схеме стрелками.
Ответ: __________________________________
Ответ: __________________________________
В10. Напишите цифру, которой обозначено государство, созданное кочевым народом, в политической зависимости от которого находилась часть восточнославянских племенных союзов, но в ходе предпринятых киевским князем походов был нанес сокрушительный удар: он захватил и разорил главные его города Итиль, Семендер, Самкерц (русс. Тмутаракань) и Саркел, основав на месте последнего крепость Белая Вежа.
Ответ: ____________________
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) на данной карте стрелками обозначены походы Ярослава Мудрого против половцев
2) о первых самостоятельных шагах князя «Повесть временных лет» сообщает с 964 года, когда «пошёл на Оку реку и на Волгу, и встретил вятичей»: в результате похода вятичи были временно подчинены Киевской Руси
3) во время походов князь «смирил» печенегов и заставил их платить дань Киеву»
4) по сведениям древнерусской летописи, победоносный полководец вплотную подошёл к Царьграду, но отступил, лишь взяв большую дань и закончив войну против Византийской империи подписанием мира
5) в результате ратных походов (964-972), обозначенных на схеме, князь с дружиной победил Хазарию и Волжскую Болгарию, ослабил и устрашил Византийскую Империю, открыл пути для торговли Руси с восточными странами
6) балканские завоевания были утрачены, но победы на Волге, на Дону и в Приазовье были закреплены. Это дало возможность взять под контроль Великий Волжский путь, который соединяет Русь, Скандинавию и Каспий
7) в память о событиях успешных походов, обозначенных на схеме, были выстроены Золотые ворота в Киеве по аналогии с римскими Триумфальными арками.
Ответ:______________________ .
3. Карта №3 Ливонская война (1558-1583 гг.) vi
Ливонская война (1558-1583) – крупный военный конфликт XVI века, в котором участвовали Ливонская конфедерация, Русское царство, Великое княжество Литовское, Шведское и Датское королевства. Боевые действия велись в основном на территории современных Эстонии, Латвии, Белоруссии и Северо-Западной России. В 1582 году в Ям-Запольском было заключено десятилетнее перемирие, по которому Полоцк и Ливония отходили к Речи Посполитой, но возвращались русские земли, захваченные польским королем. С Швецией было подписано Плюсское перемирие (1583), по которому шведам отошли Нарва и захваченные ими русские города Ям, Копорье, Ивангород.
В 1565 году Грозный объявил о введении в стране Опричнины. Страна делилась на две части: «Государеву светлость Опричнину» и земство. В Опричнину попали, в основном, северо-восточные русские земли, где было мало бояр-вотчинников. Центром Опричнины стала Александровская слобода - новая резиденция Ивана Грозного.
В декабре 1569 г., подозревая новгородскую знать в соучастии в «заговоре» недавно убитого по его приказу князя Владимира Андреевича Старицкого и одновременно в намерении передаться польскому королю, Иван в сопровождении большого войска опричников выступил в поход против Новгорода.
В8. Напишите название войны, события которой отражены на карте.
Ответ:___________________________________
В9. Напишите название города, в который был совершён карательный поход правительственных войск, сопровождавшийся массовыми убийствами.
Ответ:___________________________________
В10. Напишите цифру, которая обозначает «неофициальную столицу» государства после отъезда царя из Москвы.
Ответ:___________________________________
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Россия победила в этой войне,
2) во время войны правительство сняло ограничения на право перехода крестьян к другому хозяину,
3) противником России в войне была Швеция,
4) во время войны образовалось новое государство Речь Посполитая,
5) в ходе войны произошло ужесточение внутренней политики,
6)война проходила в завершающий период образования единого Русского государства.
Ответ:_____________________ .
4. Карта №4 «Нашествие армии Наполеона на Москву» viii
12 июня 1812 г. «Великая армия» Наполеона (640 тысяч человек), переправившись через Неман, вторглась в пределы Российской империи. Русская армия насчитывала 590 тысяч человек, но против Наполеона можно было выставить немногим более 200 тысяч. Она была разделена на три далеко отстоящие друг от друга группы (под командованием генералов М.Б. Барклая-де-Толли, П.И. Багратиона и А.П. Тормасова). Стратегическая обстановка требовала скорейшего соединения двух армий, а это заставляло отступать. Оставляя заслоны против фланговых ударов, теряя солдат в результате быстрых маршей и стычек с партизанами, «Великая армия» становилась все меньше. К Смоленску под водительством Наполеона подошло только 200 тысяч человек.
К 3 сентября русская армия отступила к деревне Бородино. Дальнейшее отступление означало сдачу Москвы. Кутузов решился дать генеральное сражение. 14 сентября Наполеон занял Москву.
Сражение 18 октября 1812 года в районе села Тарутино Калужской области, произошедшее между русскими войсками под командованием фельдмаршала Кутузова и французскими войсками маршала Мюрата, получило название Тарутинским манёвром.
В8. Напишите имя полководца, осуществившего вторжение войск на территорию России, обозначенное на схеме стрелками.
Ответ: ___________________
В9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ: ____________________
В10. Напишите цифру, которой обозначено место, где в период данного вторжения русская армия расположилась в укреплённом лагере, получив отдых и возможность пополнить материальную часть и живую силу.
Ответ:_____________________
В11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) 4 августа сразу же после вручения ноты с объявлением войны начались боевые действия против России;
2) вторжение Великой армии в пределы Российской империи началось с переправы по наведённым мостам через пограничный Неман;
3) план неприятеля разгромить рассредоточенные русские войска поодиночке был успешно осуществлен;
4) одним из главных событий, обозначенных на схеме, было генеральное сражение, исход которого и та, и другая сторона сразу же объявили и доныне празднуют как свою победу, имея на то основания;
5) военные действия, обозначенные на схеме стрелками, продолжались около двух лет;
6) в результате событий, обозначенных на схеме, армия вторжения заняла Москву без боя.
Ответ:_____________________
5. Карта №5 «Восточная политика Ивана Грозного» x
1. Казанские походы
После того, как в Казанском ханстве воцарился хан Сафа-Герай, враждебно настроенный к Московской Руси, Иван IV Васильевич решил устранить угрозу и совершил 3 похода на Казань:
Поход 1547-1548 годов был неудачным, был прерван, так как на Волге под лед ушла вся осадная артиллерия и часть войска;
Поход 1549-1550 годов – Казань не взята, но при отходе русского войска неподалеку от Казани, поставили крепость Свияжск, которая послужила опорным пунктом для русского войска во время следующего похода в 1552 г.;
Поход 1552 года (июнь – октябрь) – взятие Казани штурмом.
2. Астраханские походы
Астраханское ханство в нач. 1550-х годов являлось союзником крымского хана.
Для подчинения Астраханского ханства было совершено несколько походов в 1554, 1556 годах. Позже Крымский хан Девлет I Герай совершал попытки отвоевать Астрахань.
В 1550-е годы в зависимость от царя Иоанна Грозно также попали сибирский хан Едигер и Большие Ногаи.
3. Войны с Крымским ханством
Войска Крымского ханства устраивали регулярные набеги на южные территории Московской Руси с начала XVI века (набеги 1507, 1517, 1521 годов). Их целью было ограбление русских городов и пленение населения. В царствование Ивана IV набеги продолжились.
В 1541, 1555, 1558, 1559 гг. крымский хан Сахиб I Герай потерпел поражения от русских войск. После захвата Иваном Грозным Астраханского и Казанского ханств Девлет I Герай поклялся вернуть их. В 1563 и 1569 гг. вместе с турецкими войсками он вновь потерпел поражение при нападении на Астрахань.
Однако вскоре совершил еще 3 похода в московские земли:
1570 г. – разорительный набег на Рязань;
1571г. – поход на Москву, ее сожжение;
1572 г. – последний поход крымского хана в царствование Ивана IV Грозного, закончился поражением крымско-турецких войск в битве при Молодях.
В 8. Напишите имя правителя, осуществившего поход, обозначенный на схеме стрелками.
Ответ: _____________________
В 9. Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Ответ: ____________________
В 10. Напишите цифру, которой обозначена земля, где в период данного похода существовало кочевое государство, образовавшееся в результате распада Золотой Орды, а фактически с 1557 г. она добровольно вошла в сферу влияния (политического и экономического) Русского централизованного государства.
Ответ: _____________________
В 11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) для завоевания столицы ханства была предпринята серия военных походов: первые два из них не увенчались успехом;
2) в 1559 году московский царь в третий раз осадил столицу ханства;
3) после взрыва городских стен заложенным в тайно сделанных подкопах порохом, город был взят штурмом, значительная часть населения перебита, а сам город сгорел;
4) в результате событий, обозначенных на схеме, ханство прекратило своё существование, и Среднее Поволжье в значительной своей части было присоединено к России, в итоге возникли предпосылки для освоения русскими переселенцами Поволжья, дальнейшего продвижения на Урал и в Сибирь
5) одним из последствий событий, обозначенных на схеме, было начало раздробленности Золотой Орды;
6) в память о взятии столицы и победе над ханством был построен Собор Василия Блаженного на Красной площади в Москве.
Ответ:___________________ .
При составлении статьи были использованы материалы:
i Артасов И. А. КИМ ЕГЭ по истории: итоги выполнения новых заданий и направления дальнейшего совершенствования. С. 3.
ii Карты по истории - http://www.histerl.ru/maps/karts/glavnaia.htm
iii.Задание №1 - http://vk.com/photo-39120154_293749888
iv Карты по истории России - http://technolog.edu.ru
v Задание №2 – сайт учителя истории Толстиковой В. В. (http://geschichte.ucoz.ru)
vi Историческая карта - http://galstonok.rusedu.net
vii Задание №3 - Диагностическая работа № 1 по истории. 3 декабря 2012 года. 11 класс
viii Историческая карта - http://www.distedu.ru
ix Задание №4 – сайт учителя истории Толстиковой В. В. (http://geschichte.ucoz.ru)
x Карты по истории России - http://technolog.edu.ru
xi Задание №5 – сайт учителя истории Толстиковой В. В. (http://geschichte.ucoz.ru)
13. Напишите имя князя, осуществившего поход, обозначенный на схеме красными тонкими стрелками.
Ответ: ___________________________. (Олег)
14 . Напишите название города, племенного центра кривичей, обозначенного на схеме цифрой «3». Ответ: ___________________________. (Смоленск)
15 . Укажите название города, обозначенного на карте цифрой, где погиб князь Игорь Старый. Ответ: ___________________________.(Искоростень)
16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Поход, обозначенный на схеме красными тонкими стрелками, проходил вдоль пути «из варяг в греки».
2) После похода, обозначенного на схеме красными тонкими стрелками, столицей Древнерусского государства стал Новгород.
3) Князь, совершивший поход, обозначенный на схеме красными тонкими стрелками, приходился сыном Рюрику.
4) Поход, обозначенный на карте красно-белыми стрелками, совершался с целью добиться благоприятных условий торговли Руси с Византией.
5) Города, обозначенные на схеме цифрами 1 и 3, лежат на пути «из варяг в греки».
6) Князь, совершивший поход, обозначенный на схеме красными тонкими стрелками, носил прозвище «Храбрый».
Ответ:_________________________.(145)
1. Какие суждения о памятнике архитектуры, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Строительство данного собора началось в период правления Владимира Святого
2) В настоящее время скульптура находится в г. Новгороде
3) Строительство собора было приурочено к победе над печенегами
4) Город, в котором был построен данный собор, являлся столицей Древней Руси
5) Строительство собора было приурочено к победе над половцами.
Ответ: 34
2. Какое из зданий, представленных ниже, было построено в годы руководства страной того же государственного деятеля, при котором было начато строительство данного собора? В ответе запишите цифру, под которой указано это здание.
Ответ:_________________ (1)
1. Какие суждения о памятнике архитектуры, изображенном на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Данный памятник был построен в Москве в XIII в.
2) Памятник был создан в XII в.
3) Стиль храма – ампир.
4) На пьедестале памятника нет надписей.
5) Строительство храма относится к правлению Андрея Боголюбского
Ответ:25
2. Какое, представленное ниже, здание создано в тоже стиле, что и памятник? В
ответ запишите цифру, под которой указано здание.
Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.
13. Напишите имя великого Киевского князя, чьи завоевательные походы обозначены на схеме стрелками.
Ответ: ___________________________.(Святослав)
14 . Напишите общее название племён, пришедших в южные степи в сер. XI в. на смену печенегам.
Ответ: ___________________________.(Половцы)
15. Напишите название государства, потерявшего независимость в результате походов данного князя и обозначенного на схеме цифрой «2».
Ответ: ___________________________.(ХазарскийКаганат)
16. Какие суждения, относящиеся к походам князя, обозначенным на схеме, являются верными. Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Киевский князь, чьи походы указаны на карте, разгромил и уничтожил Хазарский каганат
2) врагами Древнерусского государства на степных границах в первой половине
X в. были половцы
3) во время одного из походов Киевский князь заложил город-крепость Корсунь
4) указанные на карте походы укрепили могущество Киевской Руси
5) Киевскому князю не удалось перенести столицу государства на Дунай
6) одновременно с завоеванием новых земель великий Киевский князь распространял христианство к востоку от Руси
1. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Церковь была построена в X в.
2) Это первая каменная постройка на Руси.
3) Церковь построена в стиле нарышкинского барокко.
4) Церковь относится к шедеврам владимиро-суздальской архитектуры.
5) Строительство этого храма относится к правлению Андрея Боголюбского.
Ответ: 45
2. Какие два памятника архитектуры были построены в том же веке, что и изображённый на предшествующей картинке? В ответе запишите цифры, под которой они указаны.
Рассмотрите рисунок-схему и выполните задания 1-4.
Напишите имя полководца, который командовал войсками отмеченными на схеме цифрой 1.
Ответ:___________ (Александр)
Напишите имя полководца, командовавшего войском, отмеченным на схеме цифрой 2.
Ответ:____________________(Биргер)
Напишите год, когда произошло сражение, изображенное на схеме.
Ответ:______________(1240 год)
Какие суждения, относящиеся к событию, обозначенному на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Битва состоялась во время нашествия монголо-татар на юго-западные земли.
Один из полководцев, участвующих в битве, впоследствии был канонизирован Русской церковью.
Битва явилась примером междоусобных войн на Руси периода политической раздробленности.
В битве одной из сражавшихся сторон был отряд половцев.
Результаты битвы имели большое значение для укрепления внешнеполитического авторитета Московского княжества.
Земли, на которых происходила битва, принадлежали Великому Новгороду.
Ответ: ___________________________(126)
Нуждина Ирина Александровна учитель истории ГБОУ СОШ №8 «ОЦ» г. Новокуйбышевска
